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龙头小学数学仪器室管理制度

第一章总则

为规范龙头小学数学仪器室的管理，确保数学仪器的安全、有效利用，提升教学质量，特制定本制度。数学仪器是开展数学教学的重要工具，科学合理的管理制度是确保其正常使用和维护的基础。

第二章目标与适用范围

2.1目标

-确保数学仪器的安全、完好和有效使用。

-提高教师和学生对数学仪器的使用能力。

-规范数学仪器的申领、使用、维护和管理流程。

-实现数学仪器资源的合理配置和高效利用。

2.2适用范围

本制度适用于龙头小学所有数学仪器的管理工作，包括但不限于仪器的购置、登记、使用、维护、报废等环节。所有数学教师、学生及相关管理人员均需遵守本制度。

第三章管理规范

3.1仪器的购置与登记

1.购置流程

-数学教师需根据教学需求向学校提出仪器购置申请，经教务处审核后，报学校领导批准。

-购置的仪器应符合国家相关标准，并附有合格证明。

2.登记管理

-所有购置的仪器应在仪器室进行登记，登记内容包括仪器名称、型号、数量、购置日期、使用部门等信息。

-登记台账由仪器室专人负责管理，定期进行核对。

3.2仪器的使用管理

1.使用申请

-教师在使用仪器前需填写《仪器使用申请表》，并提前向仪器室管理人员申请。

-学生在需要使用仪器时，需由教师带领，并填写相关申请表格。

2.使用规范

-所有使用者必须遵守仪器使用说明，确保仪器的安全和完好。

-使用后应及时将仪器归还，并在《仪器使用登记表》中记录归还时间和状态。

3.3仪器的维护与保养

1.定期检查

-仪器室管理人员每学期至少进行一次全面检查，确保所有仪器的完好性。

-对于发现的问题，需及时记录并安排维修。

2.维护责任

-各年级数学教师应负责所使用仪器的日常维护与保养，发现问题及时报告仪器室。

-学生不得私自拆卸、修理或改装仪器。

3.4仪器的报废管理

1.报废流程

-达到使用年限或因损坏无法修复的仪器，应填写《仪器报废申请表》，经教务处审核后报学校领导批准。

-报废仪器需按相关规定进行处理，确保环保和安全。

2.档案管理

-所有报废仪器的信息应在登记台账中记录，确保档案的完整性。

第四章操作流程

4.1申请流程

1.教师填写《仪器使用申请表》并提交。

2.仪器室管理人员审核申请并确认仪器可用性。

3.申请通过后，教师或学生在使用登记表中签字确认。

4.2使用流程

1.使用者按规定时间到仪器室领取仪器，签字确认。

2.使用后及时归还，并在登记表中记录使用情况。

4.3维护流程

1.定期检查和维护记录由仪器室管理人员填写并归档。

2.发现问题时，应及时进行维修或报废处理。

第五章监督机制

5.1监督责任

1.教务处负责对数学仪器室的整体管理进行监督。

2.仪器室管理人员需定期向校领导汇报工作情况及存在问题。

5.2反馈机制

1.教师和学生可通过填写《反馈表》向仪器室反馈使用情况及建议。

2.仪器室应定期召开会议，讨论反馈意见并制定改进措施。

5.3评估机制

1.每学期进行一次仪器使用和管理的评估，评估结果应向全校公示。

2.根据评估结果，调整管理制度和流程，确保持续改进。

第六章附则

1.本制度由龙头小学校务委员会负责解释，自颁布之日起实施。

2.本制度如需修订，应由校务委员会讨论决定，并以书面形式公布。

第七章结语

通过本管理制度的实施，龙头小学数学仪器室将更加规范、高效地运作，确保数学教学的顺利进行，为学生提供更好的学习体验。同时，提升教师的管理能力和责任意识，促进学校整体教学质量的提升。希望全体教职工积极配合，共同维护仪器室的良好管理环境。