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幼儿园创意制作《果蔬变变变》中班美术教案反思

养分丰富的水果深受人们的宠爱，每个季节不同味道的水果更是把小朋友们吸引了。一起来参考一下《果蔬变变变》这节中班美术活动，鼓舞幼儿大胆创作不同的果蔬。

教学目标

1.依据香蕉、苹果、橘子、西红柿等常见果蔬形状特征进展合抱负象，并做出其他造型。(重点)

2.能依据果蔬的不同形态进展大胆想象和创作。(难点)

3.观赏自己和同伴的作品，共享创作的欢乐。

4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

5.情愿动手创作，体验观赏创作活动的乐趣。

活动预备

1.阅历预备：把握几种根本的装饰技能，如剪贴、添画等。

2.物质预备：果蔬魔盒、“果蔬魔法师作品”展板、多种秋季果蔬(苹果、香蕉、萝卜、南瓜等);各种帮助材料、彩绘工具;轻音乐。

活动过程

一、创设情境，激发兴趣。

创设“魔法师”情境，教师扮演魔法师出示苹果和魔法盒。将没有装饰的苹果放入魔法盒，变出装饰好造型的苹果。

提问“苹果变成了什么?”二、直观感知、观看想象。

1.观看变型后的苹果娃娃，引导幼儿发觉圆圆的苹果像娃娃的脸，通过添画五官和粘贴头发对苹果进展了变身。从而梳理出粘贴、添画的“变身”方法。

2.出示多种果蔬，引发幼儿创意想象。

(1)出示玉米、萝卜、丝瓜等条状果蔬。引导在观看它们的形状特点的根底上进展想象。引导幼儿结合弯弯的香蕉，长长的丝瓜等条状果蔬进展想象沟通，请个别幼儿上说说自己的想法并演示操作。师幼共同梳理出缠绕、插入两种造型方法。

(2)教师出示南瓜等多种果蔬，鼓舞幼儿尝试组合造型。

提问：我想把这个胖胖的南瓜变成一辆南瓜车，谁来告知我改怎么变?引出组合造型这一创作形式.请个别幼儿上台选择帮助材料和适合的果蔬为南瓜车安装“轮子”。

(3)幼儿相互争论：这些果蔬还能变成什么?怎么变?激发幼儿想象的乐趣。

三、动手操作，体验乐趣。

请幼儿选择自己喜爱的果蔬进展想象和创作;提示幼儿留意安全，制作完毕后要整理桌面卫生。

分层指导：力量强的幼儿能用多种材料、方法，完成果蔬创意或果蔬组合造型;力量弱的孩子可以利用单个或教师供应组合好果蔬造型，进展果蔬创意变身。

四、创意作品展，共享沟通。

幼儿向同伴介绍自己的作品，说说自己的作品是什么变的，如何变的;

幼儿之间互评：“你喜爱哪一个?为什么?”引导幼儿说一说同伴作品中好玩和创意的地方，并为同伴提出更好的建议。

教师结合本次活动的重难点目标选取比拟有代表性的作品进展阅历的梳理提升，拓展幼儿制造空间。同时针对在原有水平中有进步的幼儿进展表扬鼓舞。

改编自《青岛市幼儿素养进展课程》中班上《果蔬变变变》

活动反思：

今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的根本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画力量和审美力量还有制造力量。

幼儿园创意制作《果蔬变变变》中班美术教案反思这篇文章共3450字。