15《金色的鱼钩》教案2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

15《金色的鱼钩》教案2024-2025学年统编版语文六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材章节：统编版语文六年级上册第15课《金色的鱼钩》

教学内容：本节课将深入学习《金色的鱼钩》一文，重点分析课文中的生字词、修辞手法、人物描写以及文章的中心思想。内容包括：

1.生字词学习：掌握课文中出现的生字词，理解其含义和用法。

2.课文阅读：细致阅读课文，理解文章内容，感受文中情感。

3.人物分析：分析文中的主要人物形象，理解其性格特点和情感变化。

4.修辞手法：学习课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高学生的修辞运用能力。

5.中心思想探讨：引导学生探讨文章的中心思想，培养正确的价值观和道德观。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等核心素养。具体目标包括：

1.语言建构与运用：通过学习生字词和修辞手法，提高学生准确表达思想和感情的能力。

2.思维发展与提升：通过分析人物形象和文章中心思想，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：引导学生感受文章的情感美和艺术美，提升审美鉴赏能力。

4.文化理解与传承：理解课文中蕴含的红色文化，传承革命精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握生字词：本节课的教学重点是让学生掌握《金色的鱼钩》中出现的生字词，如“枯萎”、“干燥”、“违背”等。教师可以通过组词、造句等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇的实际应用。

-分析人物形象：理解文中老班长的人物形象是本节课的核心内容。教师应引导学生从老班长的言行举止中，分析其忠诚、无私、坚定的品质，以及这些品质在文中的具体体现。

-探讨中心思想：深入探讨课文所传达的红色革命精神，如团结互助、坚定信念等，是本节课的重要教学目标。

2.教学难点

-修辞手法的理解与应用：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法是本节课的难点之一。例如，教师需要解释“金色的鱼钩”这一比喻的深层含义，以及它在文中的作用。

-情感体验与传达：学生可能难以体会到文中老班长无私奉献的情感深度。教师可以通过创设情境、角色扮演等方式，帮助学生代入文中角色，感受老班长的内心世界。

-文章结构与逻辑：理解文章的结构布局和逻辑关系也是学生的难点。例如，教师需要引导学生分析文章如何通过具体事件展现老班长的形象，以及这些事件如何共同构成一个完整的故事。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、教学音响

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：统编版语文六年级上册电子教材、课文朗读音频、相关背景资料电子文档

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、情境模拟

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园内网络教学平台发布《金色的鱼钩》预习资料，包括课文朗读音频和生字词表。

-设计预习问题：设计问题如“老班长的哪些行为体现了他的无私奉献精神？”

-监控预习进度：通过平台反馈功能，查看学生预习笔记和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读课文和生字词表，理解课文内容。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用网络平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《金色的鱼钩》相关视频，引出课文主题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的修辞手法，如比喻的运用。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟文中情景。

-解答疑问：解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，体验文中情感。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解修辞手法。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生深入体验课文情感。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写关于课文主题的短文。

-提供拓展资源：提供相关红色故事书籍和视频资源。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我认知。

本节课的重点在于理解课文中