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幼儿园公开课教案大班奏乐《小小拳击手》
动作建议及语音建议
[1-3]小节:动作预备。
[4-5]小节:双手握挙放置腰间做预备,右手握拳,挙心向上,翻腕向前冲拳。(哈!哈!)
[6-7]小节:收拳至胸口,双手握拳在胸前交又抖手腕。(抖一抖!
[8-19小节:重复[4-7]小节。(语音重复[4-7]小节)
[20-23]小节:双手在头顶上拍2次。(拍拍头,拍拍头)
[2427]小节:双手在肩勝上拍2次。(拍拍肩,拍拍肩)
[28-311小节:双手在腰上拍2次。(拍拍腰,拍拍腰)
[32-35]小节:双手分别在左膝、右膝上拍2次。(拍拍腿,拍拍腿)
[36-39]小节:左手自胸前向两侧绕圈翻开并抖动手腕。(放松一下)
[40-43]小节:右手自胸前向两侧绕圈翻开并抖动手腕。(放松一下)
[44-47]小节:双手握拳自下而上作加油状,共4次。(加油加油加油加油!)
[48-51]小节:双手握挙摆好拳击姿态,预备竞赛。(预备竞赛)
[52-53]小节:双手握拳放置腰间做预备,右手握拳,拳心向上,翻腕向前冲拳。(哈!哈!)
[54-55]小节:收拳至胸口,双手握拳在胸前穿插晃动手腕。(抖一抖!)
[56-67]小节:重复[52-55]小节。(语音重复[52-55]小节)
[68-73]小节:双手握拳至胸前、拳头相互击打,共8次。(嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿!)
[74-75]小节:双手穿插摆在胸前,等待竞赛结果。
[76-77]小节:尾声:在音乐结尾重音处双手高举表示成功。“耶!”
嬉戏玩法及配器说明
引子局部:幼儿坐在椅子上时,做拳击预备动作。
[4-19]小节,自主创编出拳动作。
[20-23]小节:双手在头顶上拍2次。
[24-27]小节:双手在肩膀上拍2次。
[28-31]小节:双手在腰上拍2次。
[32-35小节:双手分别在左藤、右膝上拍2次。
[36-39]小节:左手自胸前向两侧绕圈翻开并抖动手腕。
[40-43]小节:右手自胸前向两侧绕圈翻开并抖动手腕。
[44-47]小节:随双方队长走到描台两边,预备竞赛。
[48-51]小节:双手握拳摆好拳击姿态,预备竞赛。
[52-59]小节;一队双脚向前跳并做出拳动作2次:
一队双脚向后跳并做防守动作2次。
[60-67]小节:重复[52-59]小节动作,两队交换动作。
[68-71]小节:双手由胸前向外绕圈翻开并抖动手腕,退到台外观赛。
[72-75]小节:双方队长互换位置围着描台跑圈,预备抢铃。
[76-7]小节:尾声:在音乐结尾重音处拍铃,获胜的队伍双手高举“耶!”表示成功。输的队伍则表现出不快乐的动作。
活动目标
1.熟识并感知乐由ABA构造,并做出相应的动作,表现拳击手出拳、放松、对垒等情境。
2.用击打和摇奏的方式为音乐配器,会运用断顿和连续的方法演奏。
3.知道在乐曲结尾处快速反响做出击铃动作,体验团队成功的喜悦。
4.在学习歌表演的根底上,结合嬉戏情节,留意随着音乐的变化而变换动作。
5.体验歌曲中的欢快心情。
活动预备
物质预备:
1.16名幼儿分两组,椅子摆放为每边分两纵排。
2.拳击手套18副(教师2副)、摇铃若干、响铃一个、挙击台分割线。
阅历预备:幼儿观赏过拳击竞赛的视频,并会随音乐做律动。
活动过程
1.情境导人,随音乐复习律动。
2.听辨音乐重音,尝试在音乐的重拍出拳。
(1)教师:刚刚热身时哪些动作很有力气?我们还能做出哪些有力气的动作?(幼儿尝试创编拳击动作)我们要在音乐的什么地方有力地出拳?
(2)随音乐再次复习律动,并尝试在音乐的重拍处出拳。
3.探究动作与乐器相匹配。
(1)出示拳击手套并指导幼儿佩戴,幼儿随音乐自由探究动作与乐器相匹配。
教师:请你们试一试,戴上拳击手套后我们可以怎么玩?
(2)幼儿共享自己的玩法,集体仿照。
(3)师幼共同随音乐进展演奏。
4.师幼互动,体验进攻、防守的嬉戏气氛。
(1)创设嬉戏情境:我们的竞赛快要开头了
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