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幼儿园元宵节教案

幼儿园元宵节教案1

一.设计思路

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快。

二.活动目标

1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

2.感受与家长、教师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐。

三.活动预备

1.元宵节来历及习俗的视频

2.幼儿自带花灯和小零食

3.做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。

四.活动流程

上午活动：

9:00——9:30介绍元宵节的来历及习俗、共享交换食物

9:30——10：00制作元宵灯笼

10:00——10:30操场上欣赏、玩耍花灯

下午活动：

2：30——3:00品尝元宵

延长活动：

回家用打电话、访问等方式向亲友庆贺元宵节欢乐。

幼儿园元宵节教案2

小班

活动目标：

1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的”习俗。

2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3、能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动预备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1、激发做元宵的兴趣和愿望。

指导语：

①今日是什么节？元宵节有一种特殊的食品，是什么？

②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

2、观看制作材料，了解做元宵的方法。

（1）观看并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指导语：

①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

②教师煮元宵时，小朋友们应当留意些什么？

3、做元宵、煮元宵。

（1）提示幼儿穿好围裙并洗手。

（2）幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

（3）教师煮元宵。

4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

中班

活动目标：

通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，进展幼儿的口语表达力量。

活动预备：

挂图、故事磁带。

活动过程：

1、教师叙述故事。提问：故事的名字叫什么？

2、边看挂图边听故事。

3、教师讲解故事，帮忙幼儿理解故事内容。

4、分组嬉戏。

活动延长：

请家长带着幼儿参观十五灯展。

大班

活动目标：

1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情；

2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体验与同伴共享欢乐；

活动预备：

幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历。

活动过程：

一、引起幼儿谈话的兴趣

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？

幼儿：广场上挂了好多的灯笼；

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，快乐的表情挂在小脸上。）

二、赐予幼儿与同伴共享的时机

师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小朋友具体的讲一讲呢？

（孩子们积极的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。）

三、总结

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？

教师引出元宵节，告知小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园元宵节教案3

活动目标：

1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史；