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18.1电能电功教学设计-2023-2024学年人教版物理九年级--第1页
18.1电能电功教学设计-2023-2024学年人教版物理九
年级
授课内容授课时数
授课班级授课人数
授课地点授课时间
课程基本信息
1.课程名称：电能电功
2.教学年级和班级：人教版物理九年级
3.授课时间：2023-2024学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标
本节课的核心素养目标为：通过学习电能电功的相关知识，培养学生的物理学科
核心素养，包括物理观念、科学思维、实验技能和科学态度。具体目标如下：
1.使学生理解电能和电功的概念，掌握电功的计算方法，培养学生对物理量的
认识和理解能力。
2.通过分析电路中的电能和电功，培养学生的科学思维能力，提高学生分析问
题和解决问题的能力。
3.结合实验，培养学生对实验现象的观察和分析能力，提高学生的实验技能。
4.通过学习电能电功，使学生认识到物理学在生活中的应用，培养学生的科学
态度，提高学生的学习兴趣。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习电能电功之前，学生应该已经掌握了
电流、电压、电阻等基本电学知识，能够理解电路的基本概念，并能够进行简单
的电路分析。此外，学生应该对能量的概念有一定的了解，如动能、势能等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对物理学科的兴趣各异，
有的学生对实验操作感兴趣，有的学生则更倾向于理论学习。在学习能力上，学
生对新知识的接受和理解程度不同，有的学生可能需要更多的实例和实际操作来
帮助理解抽象的概念。在学习风格上，有的学生喜欢通过自主学习掌握知识，有
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18.1电能电功教学设计-2023-2024学年人教版物理九年级--第2页
的学生则更依赖于教师的指导和讲解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习电能电功时，学生可能会对电功的计算
方法和电能的转换过程中遇到的复杂电路问题感到困惑。此外，将理论知识应用
到实际问题中，如家庭电路的电能计算等，可能会对学生提出挑战。理解和掌握
电能电功的概念，以及如何将理论知识与实际问题相结合，将是学生在本节课上
需要克服的主要困难。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对九年级学生的特点和电能
电功课程的要求，本节课将采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。讲
授法用于系统地传授电能电功的基本概念和计算方法，为学生提供扎实的理论基
础；讨论法用于激发学生对问题的思考和探讨，促进学生之间的互动；实验法则
用于让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣和提高课堂参与度，本节课将
设计以下教学活动：
a.引入环节：通过一个生活中的实例，如家庭电路的电能计算，引出本节课的
主题，激发学生的兴趣。
b.讲授环节：在讲解电能电功的基本概念和计算方法时，结合具体的例子和图
示，以便学生更好地理解和掌握。
c.讨论环节：针对一些实际问题，如为什么家庭电路的电压是220V，让学生进
行小
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