Unit 1-3 教案-2024-2025学年高一上学期 中职英语劳保版新模式英语（1）.docx

Unit1-3教案-2024-2025学年高一上学期中职英语劳保版新模式英语（1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1-3教案-2024-2025学年高一上学期中职英语劳保版新模式英语（1）

课程基本信息

1.课程名称：Unit1-3教案-新模式英语（1）

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期中职英语劳保版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕中职英语劳保版新模式英语（1）Unit1-3的课程内容展开，旨在帮助学生掌握本单元的核心词汇、句型和语法知识，提高学生的英语听说读写能力。教学内容与课本紧密相关，注重实用性，符合高一学生的知识深度。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用Unit1-3的核心词汇和句型进行日常交流，提升听说读写能力。

2.文化意识：了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析、讨论和总结，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习策略：引导学生运用恰当的学习策略，提高自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-掌握Unit1-3的核心词汇和句型；

-能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.难点：

-部分复杂语法点的理解和运用；

-对英语文化背景的理解和把握。

解决办法及突破策略：

-对于核心词汇和句型的掌握，通过课堂上的情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习使用，增强记忆和理解；

-对于复杂语法点，采用图解和例句相结合的方式，帮助学生直观理解语法结构，并通过练习巩固；

-对于英语文化背景的理解，引入相关文化素材，如视频、文章等，让学生在了解文化的同时，提高语言运用能力；

-针对难点的突破，课后提供额外的学习资料和练习，鼓励学生在课后自主学习和复习，同时开展小组讨论，促进生生互动，共同解决学习中的难题。

教学资源

-教科书：中职英语劳保版新模式英语（1）

-多媒体设备：投影仪、电脑

-互动平台：班级微信群、在线讨论工具

-信息化资源：英语学习软件、在线语音识别工具

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、练习题

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit1-3的预习资料，包括关键词汇和句型的PPT和练习题，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“描述一次旅行经历”和“如何用英语询问他人旅行计划”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解核心词汇和句型的用法。

-思考预习问题：学生尝试用所学知识回答问题，记录理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段旅行视频，引出本节课的主题“旅行计划”。

-讲解知识点：详细讲解本单元的核心词汇和句型，如“goingto”结构用于谈论未来的计划。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用“goingto”结构描述自己的旅行计划。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，用英语描述旅行计划。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解“goingto”结构。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用语言。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生用“goingto”结构写一篇关于自己未来旅行计划的短文。

-提供拓展资源：提供英语旅行网站和视频，供学生了解不同国家的旅行文化。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多旅行相关的英语表达。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评估，提出改进建议。

本节课的重难点在于掌握“goingto”结构进行未来计划的描述，以及在实际语境中运用所学词汇和句型。通过上述教学实施过程，学生能够在真实的语言环境中学习