行进间单手低手投篮 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

行进间单手低手投篮教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是行进间单手低手投篮技术，包括投篮时的身体姿势、运球与起跳的配合、投篮的手法和力度控制等，旨在提高学生篮球运动技能，增强其体育实践能力。

2.教学内容与学生在《体育与健康人教版必修第一册》中已学的原地单手肩上投篮技术有紧密联系，通过对比分析，使学生理解行进间投篮与原地投篮在技术上的差异及转换，从而将已有知识技能迁移至新的运动情境中，提高运动适应性和灵活性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过行进间单手低手投篮技术的学习与实践，提高学生的运动技能和战术运用能力，增强其体质健康水平。同时，注重学生在练习中的自我保护意识，培养良好的运动习惯和健康生活方式。在团队协作和竞技中，发展学生的沟通能力、团队合作精神和公平竞争意识，促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

①行进间单手低手投篮的基本动作要领，包括手腕的运用和投篮时的身体协调。

②投篮时的脚步配合，即运球与起跳的时机和节奏。

2.教学难点：

①学生在行进间保持身体平衡的同时，准确控制投篮的手法和力度。

②在实战中，根据防守情况灵活调整投篮动作和策略，将所学技术应用于不同场景。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，明确投篮技术的要点，并通过教师示范帮助学生直观理解。

2.设计分组练习和比赛，通过角色扮演（如防守者、进攻者）增加互动，让学生在实践中掌握技术。

3.运用视频媒体播放专业运动员的投篮动作，作为案例分析，帮助学生对比学习，同时使用篮球场地和器材作为教学媒体，增强学生的实际操作体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，特别是聚焦于行进间单手低手投篮的精彩瞬间，激发学生对本节课内容的兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的原地单手肩上投篮技术，提问学生关于投篮的基本姿势和手法的记忆，为学习新的投篮技术打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解行进间单手低手投篮的技术要领，包括运球与脚步的协调、投篮时手腕的使用、投篮的力量和角度控制。

举例说明：通过展示不同水平的运动员在比赛中的投篮动作，让学生看到行进间单手低手投篮在实际比赛中的应用。

互动探究：分组讨论，每组学生尝试分析并描述一个优秀运动员的投篮动作，探讨哪些动作是正确的，哪些是需要改进的。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在篮球场地上分组进行行进间单手低手投篮的练习，每个学生都有机会尝试并接收到同伴的反馈。

教师指导：教师在场地上巡回指导，纠正学生的动作错误，提供个性化的建议和鼓励，确保学生能够正确掌握技术。

4.技能应用（约20分钟）

学生活动：设置一个小型比赛，要求学生在实战中运用行进间单手低手投篮，鼓励学生相互传球并尝试投篮得分。

教师指导：教师观察学生的比赛表现，提供即时的技术指导和战术建议，帮助学生将所学技能应用到实战中。

5.总结反馈（约10分钟）

学生反馈：每个学生简述自己在练习和比赛中的感受，分享自己在投篮技术上的进步和遇到的挑战。

教师总结：教师总结本节课的主要学习点，强调行进间单手低手投篮的重要性，并布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习和提升技能。

学生学习效果

学生学习效果，通过本节课的学习与实践，学生取得了以下几方面的进步：

1.技术掌握：学生能够理解并掌握行进间单手低手投篮的基本技术要领，包括正确的投篮姿势、手腕的使用、投篮的力量和角度控制。

2.动作协调：学生在练习中逐渐提高了运球与脚步的协调性，能够在行进间保持身体平衡的同时完成投篮动作。

3.技术应用：学生在实战演练和比赛中能够运用所学技术进行投篮，提高了在比赛中的得分能力。

4.自我评估：学生在练习后能够自我评估投篮动作的准确性，通过观察和反思，不断调整和优化自己的投篮技术。

5.团队协作：在分组练习和比赛中，学生学会了与队友有效沟通和配合，提高了团队协作能力和竞技水平。

6.健康意识：学生通过本节课的学习，增强了体育锻炼的意识，认识到了篮球运动对身体健康和身心发展的积极影响。

7.运动兴趣：学生在学习过程中体验到篮球运动的乐趣，激发了进一步学习和提高篮球技能的兴趣和动力。

8.自信心提升：学生在成功完成投篮动作和比赛得分后，自信心得到提升，更加相信自己能够在篮球运动中取得进步。

教学反思与总结

今天这节课，我教授了行进间单手低手投篮技术，看到学生们从陌生到熟练，从犹豫到自信，我深感欣慰。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

在教学方法上，我尝试了讲授与示范相结合的方