跳起来第二课时洋娃娃和小熊跳舞 教案人音版音乐二年级上册.docx

跳起来第二课时洋娃娃和小熊跳舞教案人音版音乐二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《跳起来第二课时洋娃娃和小熊跳舞》教案，选自人音版音乐二年级上册。本节课主要内容为：复习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，引导学生用轻快的歌声和简单的律动表现歌曲；学习新的音乐元素，如八分音符和简单的音阶跑动，并结合歌曲进行实践；通过听、唱、动等多种形式，培养学生的音乐感知力和集体合作意识。

核心素养目标分析

本节课旨在提升学生的音乐核心素养，特别是音乐感知、表现及创造能力。通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》，学生将提高对音乐节奏、旋律的感知与理解，培养音乐审美能力。同时，通过集体律动和歌唱，加强学生的团队协作和社交能力，激发他们的音乐表现力。此外，课程中将融入八分音符和音阶跑动的创造性练习，鼓励学生在音乐实践中探索和创造，发展其音乐创新能力。这些目标与教程要求紧密关联，助力学生全面提高音乐素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词，能准确、流畅地演唱。

-理解并运用八分音符的节奏，能在实践中保持准确的拍子。

-通过律动和集体合作，体验音乐带来的快乐和合作精神。

例如，在教学过程中，将重点强调歌曲中八分音符的节奏练习，确保学生能够准确把握并运用到歌唱中。

2.教学难点

-八分音符的节奏感知与准确击打，对于二年级学生来说可能较为困难。

-歌曲中旋律的流畅性，特别是在音阶跑动的部分，学生可能会出现演唱不连贯的情况。

-集体律动中的协调性，部分学生可能难以与集体保持同步。

针对难点，教师将采用分解教学、逐步引导等方法，如先单独练习八分音符的击打，再将其融入歌曲中进行练习，以帮助学生逐步克服难点。同时，通过示范和分组练习，提高学生在律动中的协调性和集体合作能力。

教学方法与策略

1.针对二年级学生的年龄特点和音乐学习需求，采用以下教学方法：

-讲授法：讲解八分音符的概念和击打方法，确保学生理解并掌握。

-互动讨论：鼓励学生分享对音乐节奏和旋律的感受，提升音乐表达力。

-案例研究：分析歌曲中八分音符的应用，引导学生观察和模仿。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演洋娃娃和小熊，通过身体律动体验音乐节奏。

-音乐游戏：设计节奏接龙和旋律填空游戏，增加课堂趣味性，提高学生参与度。

3.教学媒体使用：

-使用钢琴或音响设备播放歌曲，便于学生跟随学习。

-制作节奏卡片，辅助学生进行节奏练习。

通过以上教学方法与策略，旨在激发学生的学习兴趣，提高音乐素养，确保教学目标的实现。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发送歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的音频和预习问题，要求学生提前熟悉歌曲旋律，思考八分音符的特点。

设计预习问题：围绕八分音符的概念和应用，设计问题，如“你能在歌曲中找到八分音符吗？它们是如何影响歌曲节奏的？”

监控预习进度：通过微信群收集学生的疑问和预习反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生听歌曲，尝试跟唱并注意八分音符的出现。

思考预习问题：记录对八分音符的理解和疑问。

提交预习成果：将笔记和问题通过微信提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和思考。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和交流。

-作用与目的：

帮助学生初步感知八分音符，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习能力和对音乐的好奇心。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述歌曲背后的故事，引发学生对歌曲的兴趣。

讲解知识点：详细讲解八分音符的概念和击打方法，结合歌曲实例。

组织课堂活动：设计小组律动游戏，让学生在活动中实践八分音符的节奏。

解答疑问：及时解答学生在实践中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考八分音符的应用。

参与课堂活动：在小组游戏中实践节奏，体验八分音符的乐趣。

提问与讨论：积极提问，与同学讨论八分音符的演奏技巧。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解八分音符的理论知识。

实践活动法：通过游戏等形式，让学生动手实践。

合作学习法：小组合作，增强团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对八分音符的理解，掌握其在音乐中的应用。

通过实践活动，提高学生的音乐表现力和节奏感。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：要求学生录制自己演唱《洋娃娃和小熊跳舞》的视频，注意八分音符的准确表现。

提供拓展资源：推荐相关音乐教材和在线资源，供学生深入了解音乐节奏知识。

反馈作业情况：及时评价学生作业，给予反馈。

-学生活动：

完成作业：录制视频，展示自己的学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习音乐节奏知识。

反思总结：思考自己在学习过程中的进步和不足，提