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幼儿园中班音乐欣赏教案反思《金蛇狂舞》_幼儿中班音乐欣赏教案

活动目标：

1、倾听音乐，感受乐曲的构造和热闹欢跃的气氛，用舞龙和敲煽动作表现。

2、在语言节奏的帮忙下，随音乐合拍做动作。

3、在双队进展时，必需留意与本组幼儿合作，又留意与其他组协调。

活动预备：

音乐磁带

活动过程：

1、配乐儿歌朗读，观赏音乐。

(1)幼儿朗读儿歌，教师用钢琴轻轻地弹奏其次段音乐。

(2)将幼儿分成两组进展配乐朗读。

2、观赏第一段音乐。

(1)引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。

(2)幼儿分两组，自由结成一条长龙，随音乐扭摆。

3、完整观赏全曲。

(1)幼儿分两组，随第一段音乐做舞龙灯进展的动作。(教案出自：)其次段音乐开头，两组幼儿一边相互对诵儿歌，一边相互敲锣打鼓。

(2)完整观赏音乐，跟随音乐活动，进一步感受乐曲热闹欢跃的心情。

幼儿园大班音乐律动教案《金蛇狂舞》

一、活动目标

1、倾听《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的构造，并尝试用舞龙嬉戏的形式表现乐曲热闹欢跃的气氛。

2、在配乐儿歌朗读的帮忙下，学习用两种不同的乐器进展表演。体验B段乐曲的对话应答构造和逐步缩短的乐句构造。

3、在乐队表演时，既要留意与本组同伴的协作，又要留意与其他组同伴的协调。

二、活动预备

1、观看舞龙的录像以及幼儿用书《金蛇狂舞》，丰富幼儿的有关阅历。

2、事先学习儿歌：一二三四五六七，七六五四三二一。正月里来闹新春，龙灯耍得快又急。一二三四五，来跳狮子舞。一二三，来敲锣。三二一，来打鼓。咚咚咚锵咚锵咚锵，咚锵咚锵咚；锵锵乙锵乙咚锵，乙锵乙咚锵。

3、碰铃和圆舞板（数量均为幼儿人数的一半）。

4、音乐磁带、录音机。

三、活动过程

1、教师引导幼儿完整地观赏乐曲《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的构造。

教师引导幼儿回忆儿歌，引出活动内容。

师：前两天我们学习了一首好玩的儿歌，师怎么念的？

教师引导幼儿完整地倾听乐曲《金蛇狂舞》。

师：教师这儿有一首曲子，叫《金蛇狂舞》，你们可以跟着这首曲子的节奏念儿歌。你们认真听一听，找一找，可以在哪里跟念？

教师引导幼儿分析乐曲的构造。

教师引导幼儿自主尝试在乐曲的B段处匹配儿歌。

教师引导幼儿在B段处边念儿歌边用拍腿的方法感受节奏。

师：你们念的怎么样？这次，我们一边念儿歌，一边用一下一下拍腿的方式为儿歌打节奏，好吗？

2、教师引导幼儿分组，并用乐器表现乐曲的B段两队竞赛的喧闹场面。

教师引导幼儿分成两队，并将椅子排成两路纵队。

师：现在我们要分成红队和绿队进展舞龙竞赛，谁情愿当红队队长？谁情愿当绿队队长？其他小朋友你支持谁，就搬椅子坐在谁的后面。留意两队的人数要平均。

教师引导幼儿学习用一队说一句的方式念儿歌。

师：刚刚我们是大家一起念儿歌的，现在分成两队了，可以怎么念？

教师引导幼儿选择乐器，并尝试用乐器表现儿歌节奏。

师：下面，我们带着乐器跟着音乐参与舞龙竞赛吧！

3、教师引导幼儿完整表现乐曲。

教师引导幼儿在A段处自由表演舞龙的动作。

师：在乐曲的一开头，是两队在做舞龙的动作。我们在电视里看到过哪些动作？

教师引导幼儿完整地用动作和乐器表现乐曲。

师：现在我们把舞龙的嬉戏连起来，跟着音乐一起玩一玩。

幼儿园中班音乐观赏教案《大灰熊》

活动目标：

1、初步感知歌曲，并能用形体动作表现大胆歌曲。

2、感知音乐的强弱，愿意与教师、同伴一起参加音乐活动。

活动重点：学唱歌曲，感受唱歌嬉戏的欢乐。

活动难点：能用形体动作大胆表现歌曲。

活动预备：幻灯片。

活动过程：

(一)理解歌曲、初步感知

1、师：边操作幻灯片边叙述故事

2、教师念儿歌(点击图片)。。。。幼儿跟念

3、哎，这只大灰熊它刚刚是怎么发怒的?你们会发怒吗?好，(教案出自：)请你们来学学大灰熊，大灰熊发怒的时候，还会从床上怎么样?(站起来)请小朋友学一下。

(二)学唱歌曲，动作表现

1、学唱歌曲

(1)教师请小朋友来扮演大灰熊。我来叫醒你们，大灰熊睡好了。钢琴伴奏唱歌曲。(你们学得真像，把我都吓坏了)

(2)这只大灰熊学得真像，我来请他学大灰熊，谁情愿和我一起去摇醒大灰熊?(大灰熊醒了，它发怒了，它起来东看看，西看看，什么也没观察，就又回去睡觉了。)

我们一起来唱，这样我们就不可怕了!钢琴伴奏唱歌