13课《桥》(教案)六年级上册语文部编版 .pdfVIP

13课《桥》(教案)六年级上册语文部编版--第1页

授课教师授课班级科目语文授课类型新授课

课题13、《桥》

1、有感情地朗读短句；

2、通过任务的神态、语言、动作感受人物形象；

教学目标

3、体会环境描写对表现人物的作用；

4、发现、学习生活中像老支书这样的人。

教学重点

1、有感情地朗读短句；2、通过人物的神态、语言、动作感受人物形象；

教学难点1、体会环境描写对表现人物的作用；2、发现、学习生活中像老支书这样的人。

教具准备PPT，预习单

教师活动学生活动设计意图

一、导入一、复习旧知，1、通过复习

导入新知，让

二、品读课文，感受人物形象

教1、检查字词的掌握；知识有序衔

2、指名回答小说三要素；1、生自读文章，交流。接，降低学生

学接受的难度。

3、引入课题：桥；

2、通过对老汉

过二、品读课文，感受人物形象语言、动作、

神态描写的相

1、师出示课件：读课文7—23自然段，找出描写老

程汉的句子，说说你的感受，再小组分享。关句子的品读

与交流，感受

2、师相机指导学生抓住人物的动作、语言、神态描人物沉着冷

写，感受人物形象。静、一心为民、

2、生交流后反馈，读出相关句子，

不徇私情、爱

三、聚焦环境，突显人物精神谈感受。

子心切的精神

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1、师提示学生寻找环境描写句子；三、升华情感，领会人物精神品质。

2、师出示小说的环境描写并配乐；1、想象画面，朗读出示的句子；3通过对环境