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幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》含反思

活动目标

通过幼儿对唱曲的理解感受父母的爱，学会如何表达爱；

学习学会歌曲，在理解的根底上自然表达；

依据歌词创编动作。

随歌曲旋律唱出来。

熟识歌曲旋律，学唱新歌。

教学重点、难点

重点：学习学会歌曲，在理解的根底上自然表达

难点：依据歌词创编动作

活动预备

物质预备：电视机、图片、歌曲碟子等

空间预备：活动前幼儿的位置摆成半圆，以利于幼儿进展表演

活动过程

一、开头局部

导入活动，激发幼儿的学习兴趣。

二、根本局部

（一）出示图片，幼儿观看，初步感受歌曲内容

1、争论：图片中有什么，小动物的爸爸妈妈是怎么表现自己对孩子的爱的？

小结：动物的爸爸妈妈们很爱自己的宝宝，它们会与自己的宝宝一起玩耍，一起奔驰，喂吃的，抱它们

（二）播放歌曲，幼儿倾听，理解歌曲内容

1、提出问题幼儿带问题仔细倾听感受歌曲

爸爸妈妈会用什么方式爱你们？歌曲里面都唱了哪些方法？？

爱我们就要（幼儿自由表达，熟识歌词）

（三）学唱歌曲，幼儿学习歌曲内容

教师边跟音乐演唱边做动作，鼓舞幼儿参加

小结：小朋友们爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我们，爱我就要陪一陪，亲一亲，夸一夸，抱一抱我们，珍宝们就会很快乐，我们假如也这样做，爸爸妈妈也一样快乐。

（四）鼓舞幼儿自由表演，大胆创编歌曲动作

1、播放音乐，幼儿自由表演，教师观看

2、选出局部幼儿表演，参加新的动作

3、分租进展表演，教师赐予鼓舞

三、完毕局部

总结：我们的珍宝今日表现的真不错，盼望珍宝们和爸爸妈妈一起演唱这首歌。

活动延长：在亲子活动中可让家长参加表演，让幼儿进一步感受爱，表达爱。

教学反思

1、对于本次活动的开展，预备前期活动内容过于单调，幼儿对于情感的理解也不够深刻，但随着对活动的逐步具体化，同时参加一些父母与孩子感情颜色的故事，这样幼儿的感情得到了肯定的升华，为活动的绽开打下了良好的根底，同时让我对《纲要》也有了更进一步的熟悉！

2、活动过程的反思：

（1）在活动中幼儿通过看一看，听一听，说一说，动一动等多种多种感官活动，动静交替中激发幼儿的学习兴趣，活动的情感、态度、学问、力量、技能等方面的目标根本到达，幼儿能够积极的参加其中。

（2）新《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。”本班幼儿年龄在四五岁之间，留意力较短暂，但在活动中我们必需表达幼儿的主体性，才能真正完成教师的支持者、合、引导者的的角色，因此活动中我要求幼儿多说多做，并运用颜色鲜亮的图片、动感的音乐不断吸引幼儿的留意力，让幼儿在活动中发挥了自办法识，成为了活动得主角。

（3）活动中教师与幼儿的互动方面，由于开头局部及导入活动前，与幼儿在沟通时未留意语气，致使幼儿不能大胆的表达自己的看法，不过我准时调整了自己的态度几说话方式，以悲伤的语气换回他们的留意力，在下面的活动中幼儿积极参加，无论是说还是跳，都能很好的表现。

3、本次活动中，可以说目标根本完成，幼儿的参加性得到了最大发挥。固然通过这次活动可以发觉幼儿不仅会唱，会跳，同时对于爸爸妈妈的感情也有了一大提高，但由于活动开头局部教师将自己的感情颜色没有很好的融入，这点可以说是最大的缺点，同时在创编动作时没有将表现突出的幼儿来一个更好的呈现时机，这也是一点缺乏！

4、假如再有一次时机，我肯定会用亲切的语气带着有而进入活动，同时将幼儿的自主创编的环节进展总结，鼓舞幼儿大胆表现自己的同时，不忽视较为典型的幼儿，固然还可以在活动中参加一些情景行的表演，信任对于目标的完成会有更大帮忙！

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中班音乐教案《爱我你就抱抱我》含反思这篇文章共4563字。