28-3 2024级国际经济与贸易专业（三二分段）人才培养方案.docxVIP

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国际经济与贸易专业三二分段专升本协同育人

人才培养方案

（2024级）

一、专业名称及代码

（一）专业名称：国际经济与贸易

（二）专业代码：530501

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本学制为三年（全日制），最长学制一般不超过6年。

职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位群或技术领域举例

专业之资格证书和职业技能等级证书举例

财经商贸大类

（53）

经济贸易类

（5305）

1.批发业（51）

2.零售业（52）

1.国际商务专业人员（2-06-07-01）

2.报关人员（2-06-07-12）

3.外贸营销员（4-01-02-01）

4.跨境电子商务师（4-01-06-01）

5.商品选品员、直播销售员（4-01-06-02）

6.货运代理服务员（4-02-05-03）

1.外贸销售岗位

2.物流管理岗位

3.采购管理岗贸4跨境电子商务运营岗位

1.外贸跟单员证书

2.1+X跨境电商B2B数据运营职业技能等级证书

3.1+X跨境电商B2C职业技能等级证书

4.高级国际商务单证员专业证书

5.关务水平证书

6.国际货运代理从业人员岗位专业证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养高职教育大专层次，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本专业面向珠三角等发达地区现代服务业、中小企业/高新技术企业经营、管理、服务和销售等企业一线岗位，德技并修，工学结合，培养适应区域经济建设和社会发展需要，具有开拓、责任、合作、敬业、诚信、创新等职业素质，掌握国际经济与贸易等基础知识，具备外贸单证操作和外贸业务操作等技能，具有较强可持续发展能力的高素质技术技能型人才

（二）培养规格

1.素质要求

（1）思想政治素质：树立科学的世界观、人生观、价值观,具有与外贸业务相称的敬业精神、团队意识和创新精神。

（2）职业素质：具有良好的职业道德；爱岗敬业、诚实为本、坚持准则；具有从事职业活动所必需的英语听说读写等沟通能力，通晓英语文字表述的各类外贸业务文件（如函电、票据、合同等）。

（3）人文素质：具备一定的社会科学知识基础和自然科学知识基础；有高尚的人格要素和健康的心理素质；有良好的国际商务交往能力；视野广阔，思维国际化。

（4）身心素质：身心健康，能调控自身心理情趣，树立自觉锻炼、终生锻炼的意识；有良好的心理素质，能够经受挫折，较好适应世界各地自然人文环境。2.知识要求

（1）公共基础知识

掌握从事国际经济与贸易专业领域实际工作的基本能力、基本技能和综合素养；具备一定的英语、计算机及法律的相关知识；参加“高等学校计算机水平考试”，获得一级以上证书；参加“全国高校英语应用能力考试”，获得A级或B级证书。培养学生的学习能力，为学习专业知识奠定扎实的基础，并可满足社会对大专学生的基本要求。

（2）专业基础知识

掌握国际经济与贸易相关行业的基本知识、基本理论以及基本方法；了解外贸进出口业务的发展动态和必威体育精装版成果，培养谈判沟通能力；培养英语表达能力，培养独立解决问题的能力。掌握国际经济与贸易基础理论、国际通行贸易规则等知识，熟悉外贸进出口业务相关知识，通晓报关与通关规则、货代、保险等专业基础知识，熟悉国际惯例与规则。

（3）专业知识

掌握进出口实务操作及国际商务单证制作等基本知识与技能，具有一定的国际商务分析与营销的基本知识、国际贸易洽谈、签约等基本知识，掌握制单、托运、保险等知识。

3.能力要求

序号

岗位名称

能力要求

1

外贸业务员

充分了解产品的规格、性能、用途等，能用英语介绍清楚该产品的优势；精通外贸的基本流程；制作产品目录、报价单、形式发票等；了解各种收款方式和其中的风险。

2

单证员

能看懂信用证和往来函电，能用英文拟写单证内容和回复函电；善于与运输、商检、海关、银行等有关部门紧密协作；了解国际贸易术语，懂得基本外贸知识和国际地理知识，会电脑操作。

3

跟单员

熟悉外贸进出口流程，熟悉产品特点及生产流程；具有良好的文字及语言沟通能力，有良好的谈判技巧；了解运输，装卸搬运，保管，配送，报关等知识。

4

报关员

申报与提交出口货物报关单；申办税费及减免；申请办理合同备案；征免税证明申请；担保办理；协助海关办理进出口货物的查验、结关等。

5

货运代理员

接受单证员的订舱委托、装货；缮制场站收据副本；代办货运过程中的保险等事项。

6

跨境电子商务运营专员

具备较强的服务平台运营能力，包括品类运营和自媒体运营；具有数据收集与逻辑思维能力；运行维护能力以及物流运输管理能力等。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.《思想道德与法治》

（1）课程目标：提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我修养