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水墨山水展示汇报人:
一起江南二起苏杭三起风云四落天下
一起江南
青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。?二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?
江南好,风景旧曾谙;日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。能不忆江南?
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。??南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
二起苏杭
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
万顷湖平长似镜,四时月好最宜秋
上苑乌啼,中洲鹭起,疏钟才度云窈.篆冷香篝,灯微尘幌,残梦犹吟芳草.?
三起风云
料峭熊猫吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
四落天下
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!
苟利国家生死矣,岂因祸福避趋之。
天下兴亡,匹夫有责。
谢谢观看
山中访友人教版六年级语文课件ppt模板汇报人:
目录CONTENTS课文朗诵1课文重点3字词学习2佳句赏析4课后作业5
课文朗诵1
课代表朗诵走出门,就与含着露水和栀子花气息的微风撞了个满怀。早晨,好清爽!心里的感觉好清爽!不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧……
字词学习2
guān树冠冠军guàn
搅和和好héhuó
俯邀瀑峤
德高望众解析:道德高尚,名望很大。德,品德;望,声望。
课文重点3
思考问题:文章表达了作者怎样的思想感情?
字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切,表达了作者对大自然的热爱之情。
啊,老桥,你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”,不但写了桥的古老,而且也突出了它默默无闻的为大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神鸟儿不是在啼叫,而是在“呼唤我的名字”;露珠也不是在晨光中闪亮,而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”,一个“眼神”,这种拟人化的手法,形容自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊
走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。“撞了个满怀”,形象的写出了淋浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”,所以特别滋润心脾;也因为含着栀子花的气息,所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”的第一感受就与众不同,说明“山中访友”之行充满了好心情。同时,也间接地点明山中访友是在初夏
我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的枝叶,在年轮里旋转、流淌这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想。人为树友,人和树已融为一体。这是多么奇妙的境界!从这些联想中,我们真切的感受到作者和树之间那种“知己”的情谊,那种走进大自然物我相容的境界。
读后感4
本文想像丰富、新奇,充满童心童趣,构思新奇。用饱含感情的语言来朗读本文,你就能走进画面中,走进作者的心境中”文章特色:
“做人要有持久不变的坚韧的灵魂(古桥);要深深扎根于人民大众当中(大树);要爱护大自然,保护人类的朋友——鸟类;要淳朴善良,用爱心待人,不去搬弄是非;愉快地投身于工作和生活……”----读后小记
课后作业5
熟读本文,体会作者“带着满怀的好心情”走进山林,进山看了一路的美景,可作者为什么却说成“山中访友”呢?
课后作业看P75《感受自然》,利用周末到附近的风景名胜,至少也应到田野里去观赏秋景,作好记录,为综合学习搜集
下节课再见~
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