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清华版(2024)小学信息技术三年级上册《认识社交媒体-分享工具及方式》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在让学生了解社交媒体的基本概念,掌握分享工具的使用方法,以及不同的分享方式。通过本节课的学习,使学生能够运用所学知识在社交媒体上安全、有效地进行信息分享,提高学生的信息素养和社交能力,为后续学习打下基础。教学内容与清华版(2024)小学信息技术三年级上册课本《认识社交媒体-分享工具及方式》紧密相关,注重实际操作,符合学生认知水平。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.信息意识:培养学生对社交媒体信息的敏感度,能够识别和判断信息的重要性与适用性。
2.信息处理能力:训练学生运用社交媒体分享工具,进行信息筛选、编辑和发布的能力。
3.安全意识:教育学生在使用社交媒体时,遵守网络道德规范,保护个人隐私,避免泄露敏感信息。
4.社交沟通能力:提升学生在社交媒体上的沟通技巧,学会文明互动,尊重他人意见。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解社交媒体的概念及其在日常生活中的应用。
②学会使用社交媒体中的分享工具,如微信、QQ等。
③掌握不同的分享方式,包括文字、图片、视频等内容的分享。
2.教学难点
①学生对社交媒体分享工具的操作熟练度。
②学生对个人信息安全的认识和隐私保护意识的培养。
③在实际操作中,如何引导学生文明互动,避免网络冲突。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备清华版(2024)小学信息技术三年级上册教材。
2.辅助材料:准备社交媒体界面截图、分享工具操作流程图、分享内容示例等PPT课件。
3.实验器材:确保每台电脑或平板设备可以访问社交媒体平台,并安装必要的分享工具。
4.教室布置:将学生分成小组,每组安排一台电脑或平板设备,以及相关的操作指导书。
教学过程
1.导入新课
-我拿出一张手机屏幕截图,上面显示着几个熟悉的社交媒体图标,问学生:“你们认识这些图标吗?平时是怎么使用它们的?”
-学生可能会回答使用微信、QQ等社交媒体进行聊天、分享等。
-我接着问:“那么,你们知道在社交媒体上怎样分享信息吗?”
-学生思考并回答,我简要总结并引出本节课的主题《认识社交媒体-分享工具及方式》。
2.理解社交媒体概念
-我打开教材,和学生一起阅读关于社交媒体的介绍,让学生了解社交媒体的定义和作用。
-我提问:“你们能举一些社交媒体的例子吗?”
-学生回答后,我在黑板上列出几个常见的社交媒体平台,并简要介绍它们的特点。
3.学习分享工具的使用
-我展示教材中的分享工具界面截图,引导学生观察并找出常用的分享工具。
-我演示如何使用这些工具进行信息分享,包括文字、图片、视频等内容的分享。
-学生跟随我的操作步骤,尝试在电脑或平板设备上使用分享工具。
-我在学生操作过程中进行个别指导,确保每个学生都能掌握分享工具的使用方法。
4.探究分享方式
-我提问:“你们知道有哪些不同的分享方式吗?”
-学生回答后,我在黑板上列出几种常见的分享方式,如公开分享、私密分享、朋友圈等。
-我让学生分组讨论,思考每种分享方式的优缺点,以及在不同场景下的适用性。
-各小组汇报讨论成果,我进行点评和总结。
5.实践操作与互动
-我布置一个实践任务,要求学生使用社交媒体分享工具,将一篇简短的文章、一张图片或一段视频分享到朋友圈或小组群聊中。
-学生在操作过程中,我巡回指导,解答学生的疑问,确保操作正确。
-分享完成后,我邀请学生展示他们的分享成果,并让其他同学进行评价。
-我引导学生讨论在分享过程中遇到的问题和解决方法。
6.安全意识培养
-我向学生讲解在社交媒体上保护个人信息的重要性,提醒他们不要泄露敏感信息。
-我展示一些网络安全案例,让学生了解网络诈骗、网络暴力等风险,并教育他们如何防范。
-我组织学生进行小组讨论,分享自己在社交媒体上的安全经验,以及如何避免网络安全问题。
7.总结与反思
-我邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受,以及在使用社交媒体分享工具时遇到的问题。
-我对学生的回答进行总结,强调社交媒体的重要性和使用技巧。
-我布置课后作业,要求学生回家后尝试使用社交媒体分享工具,分享一篇自己感兴趣的文章、图片或视频,并写下自己的心得体会。
8.结束语
-我对学生的积极参与表示肯定,并鼓励他们在日常生活中合理使用社交媒体,提高自己的信息素养和社交能力。
-我提醒学生下节课我们将学习新的内容,希望他们提前预习,做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源
-社交媒体发展趋势:介绍当前社交媒体的发展趋势,如社交媒体平台的新功能、用户行为的变化等,让学生了解社交媒体的必威体育精装版动态。
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