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幼儿园中班音乐优质教案《金孔雀轻轻跳》_幼儿园大班优质教案

活动目标：

1.学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、美丽的进展表演。

2.了解孔雀的形状特征和生活习性。

3.产生宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。

活动预备：

1.制作的《孔雀》课件。

2.《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。

活动过程：

1.导入活动：以猜谜的形式绽开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。

2.运用课件《孔雀》：让幼儿观看孔雀的形状特征，(教案出自：教案网)了解其生活习性以及孔雀的种类。用观看法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。

3.播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的缘由。

(1)一种是孔雀生殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

(2)孔雀开屏是自我爱护、防备的本能。

4.让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的美丽。

5.教师示范舞蹈，请幼儿观赏、感受傣族舞蹈的美丽。

6.教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。

小学音乐教案：金孔雀轻轻跳

教学内容：

1．唱：《金孔雀轻轻跳》

2．歌表演：金孔雀轻轻跳

教学目标：

1．通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——漂亮的动物。

2．能用美丽、甜蜜的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高爱护动物的意识。

3．学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的喜爱。

4．通过编创肯定的情境，培育学生的合作精神及丰富的想象力和制造力。

教学重点：

能从音乐中感受小孔雀美丽的形象。

教学难点：

能从音乐中感受小孔雀美丽的形象。

教学过程：

一、观赏导入，激发兴趣

1．律动《火车开了》

2．创设情境

“教师今日带着大家去一个漂亮的地方，我在那儿还观察了一种我很漂亮的动物，它美极了，现在教师来仿照它，同学们猜猜，这是一个什么动物？”（教师仿照孔雀的动作）

3．在歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏下观赏图片

突破难点：你们知道孔雀生活在什么地方吗？孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。它是傣族的象征。

二、歌曲的学习

1．观赏《金孔雀轻轻跳》，观看傣族风情。

刚刚我们听到的音乐看到的舞蹈都表现傣族风情的，你们能介绍一下你所知道的傣族风土人情吗？（傣族的衣服很美丽；傣族人民个个都能歌善舞，傣族人生活的地方很漂亮等……）你们还想了解些什么？（出示课件）

①傣族历史悠久，文化丰富多采，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。音乐、舞蹈、民歌、民间传奇故事等富有民族特色，影响甚广，主要聚居在热带、亚热带的平坝地区，村寨多临江河湖泊，住宅通常每户一座竹楼，竹篱围绕，果树、翠竹掩映，环境非常美丽。四周田地肥沃，特产丰富。

②竹楼，顾名思义，是以竹为主要材料建筑而成的。傣族的竹楼一般用数十根大竹子作支撑主架，在离地2米多高处铺楼板。楼分上下两层，楼下无围墙，是拴牲畜、养家禽和堆放农具的地方。楼上住人，竹墙缝隙较大，既采光又通风，所以一般竹楼都没有窗户。

③泼水节在每年公历四月（傣历六月）间进行，是傣族最为盛大，民族特色的节日。其实泼水节是傣历新年，相当于汉族的春节。由于节日期间人们相互泼水祝愿，故称泼水节。节期一般为三四天，由于泼水是一种祝愿，被泼越多认为越吉利。

④傣族妇女一般喜爱穿着窄袖短衣和统裙，图案多种多样，形象逼真，栩栩如生。每一种图案都含有详细的内容，如：红、绿色是为了纪念祖先；孔雀图案表示吉利如意；大象图案象征着五谷丰收、生活美妙，充分表现了傣族人民对美妙生活的憧憬和追求。

2．有感情的朗读歌词

介绍傣族语：小卜少（小伙子）、小卜冒（小姑娘）。

倾听范唱。闭上眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。

3．歌曲的演唱

（1）读曲谱

（2）视唱曲谱

（3）随琴有感情的演唱歌曲

三、制造表现，寓教于乐

1．教师带上孔雀头饰，扮成孔雀姐姐。

2．介绍孔雀是傣族人们的吉利鸟，所以傣族舞蹈中许多动作都是表现孔雀的（孔雀姐姐展现《金孔雀轻轻跳》的舞蹈并交待傣族舞蹈的轻快、严厉）。

学习傣族舞蹈动作《金孔雀轻轻跳》共有四组动作：

动作一：孔雀鹤立（学生仿照孔雀的动作，教师可提示）孔雀是傣族人民的吉利鸟，所以傣族的舞蹈中许多动作都是表现孔雀的。师生一起做一个表现孔雀的简洁造型——孔雀鹤立。做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。

动作二：孔雀开屏（一）