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第五单元单元学习任务第2阶段把握方法,品味情感,撰写演讲稿教案统编版高中语文必修下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:把握方法,品味情感,撰写演讲稿
2.教学年级和班级:高中一年级语文班
3.授课时间:第二学期第五单元第2阶段
4.教学时数:2课时(90分钟)
本节课将围绕统编版高中语文必修下册第五单元的“把握方法,品味情感,撰写演讲稿”主题展开。通过学习课文中的优秀演讲稿,让学生掌握撰写演讲稿的基本方法,品味作者的情感表达,并学会运用到自己的写作中。课程将结合课本内容,进行实例分析和写作练习,以提高学生的演讲稿撰写能力和文学素养。
核心素养目标
重点难点及解决办法
本节课的重点在于使学生掌握演讲稿的构思、情感表达和语言组织技巧。难点则在于如何引导学生将这些技巧内化为自己的写作能力,并能在实际撰写中灵活运用。
解决方法及突破策略:
1.通过对课本中经典演讲稿的深入分析,让学生理解演讲稿的结构框架和情感传递方式,明确重点。
2.引导学生进行小组讨论,总结演讲稿语言的特点和修辞手法,互相借鉴,共同提高。
3.设计实际写作练习,鼓励学生在撰写过程中尝试运用所学方法,教师提供实时反馈,帮助学生突破难点。
4.利用课堂时间进行演讲稿展示,让学生在实践中感受语言表达的魅力,增强自信,从而更好地解决难点问题。
教学方法与策略
1.教学方法选择:本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法,辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授演讲稿的基本理论知识,结合课本中的经典案例进行分析,引导学生通过小组讨论深入理解演讲稿的撰写技巧。
2.教学活动设计:设计角色扮演活动,让学生模拟真实演讲场景,以增强学生的情感体验和语言表达能力。同时,开展小组合作项目,要求每组撰写一篇演讲稿,并进行课堂展示,以促进学生之间的互动和合作。
3.教学媒体使用:利用多媒体课件展示课本案例,通过音频、视频资料让学生感受不同演讲风格和语言魅力,激发学生的学习兴趣。同时,使用投影仪展示学生作品,进行课堂讲评,提高教学效果。
教学过程
首先,让我们共同回顾一下本单元的学习目标,那就是把握方法,品味情感,撰写演讲稿。今天,我们将深入探究课本中的经典演讲稿,学习如何将情感与技巧融为一体,创作出具有感染力的演讲作品。
1.导入新课(5分钟)
同学们,我们在上一节课已经了解了演讲稿的基本框架和结构。今天,我们将聚焦于演讲稿的情感表达和语言组织。请大家翻开课本,我们一起来分析一下《我有一个梦想》这篇演讲稿。
2.课文主旨内容探究(15分钟)
(1)分析演讲背景和情感表达
首先,我们思考一下这篇演讲稿产生的背景。这篇演讲是美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金在1963年发表的。请大家讨论一下,这篇演讲稿中,马丁·路德·金是如何表达他对平等、自由的热切渴望的?
(2)探讨演讲稿的语言组织
3.课堂讨论与分享(10分钟)
现在,请同学们分成小组,针对以上两个问题进行讨论。每个小组选出一个代表进行分享,我们将共同探讨这些技巧在演讲稿中的作用。
4.写作技巧讲解与实例分析(20分钟)
(1)写作技巧讲解
根据大家的讨论,我们总结出以下几点写作技巧:
-情感真挚:演讲稿要表达出演讲者的真实情感,让听众产生共鸣。
-修辞手法:恰当运用比喻、排比等修辞手法,增强演讲的感染力。
-语言简练:用简洁明了的语言表达观点,使听众更容易理解和接受。
(2)实例分析
现在,我们以课本中的另一篇演讲稿《纪念抗战胜利70周年讲话》为例,分析一下这些技巧在实际演讲稿中的应用。
5.写作实践与指导(30分钟)
(1)写作实践
同学们,现在请你们尝试运用我们刚刚学到的写作技巧,结合自己的生活体验,撰写一篇演讲稿。题目为:“我的梦想”。
(2)教师指导
在同学们写作过程中,我会巡回指导,针对大家在写作中遇到的问题提供帮助。同时,我会挑选一些有代表性的作品进行讲评,帮助大家发现问题、解决问题。
6.课堂展示与评价(20分钟)
-情感真挚程度
-修辞手法运用
-语言简练程度
7.总结与作业布置(10分钟)
课后作业:
-完成课堂演讲稿的修改,提高作品质量。
-预习下一课的内容,为课堂学习做好准备。
同学们,今天的课程就到这里。让我们共同期待下一节课的精彩内容!
教学资源拓展
1.拓展资源:
为了让同学们更深入地理解和掌握演讲稿的撰写技巧,我向大家推荐以下与本节课教学内容相关的资源:
-阅读经典演讲稿集:可以选取一些国内外著名人物的演讲稿进行阅读,如《林肯的葛底斯堡演讲》、《丘吉尔的铁幕演说》等,以了解不同历史背景下的演讲风格和语言特点。
-观看优秀演讲视频:通过观看如TED演讲、国内外名校毕业典礼演讲等视频,感受演讲者的情感表达
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