第19课 我是小主编——电子小报的规划 教案.docx

第19课我是小主编——电子小报的规划教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第19课《我是小主编——电子小报的规划》教案，本节课将围绕以下内容展开：

1.教材章节：本节课内容基于《信息技术》五年级下册第5单元“电子小报设计与制作”。

2.教学内容：

a.了解电子小报的基本构成与设计原则；

b.学习使用文字、图片、图表等元素进行电子小报的排版；

c.掌握电子小报的主题设定、素材收集、编辑与发布流程；

d.培养学生的审美观和信息素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下学科核心素养：

1.信息意识：学生通过实践，增强对信息的敏感度，学会从海量信息中筛选、整合有价值的内容，为电子小报制作提供素材。

2.信息技术应用：学生掌握电子小报设计与制作的基本技能，运用文字、图片、图表等元素进行创作，提高实际操作能力。

3.创新思维：鼓励学生在电子小报主题和版式设计上发挥创意，培养创新意识和能力。

4.团队协作：学生在分组合作中，学会沟通、协调、分工与协作，提高团队协作能力。

5.审美与表现：培养学生对美的感知和鉴赏能力，通过电子小报的版式设计展现个人审美观。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-电子小报的主题确定与素材筛选；

-文字、图片、图表等元素的合理排版；

-电子小报的整体审美与风格统一。

2.难点：

-素材的有效整合与信息处理；

-排版布局的创新设计与技术应用；

-团队协作中的沟通与分工。

解决办法与突破策略：

-通过案例分析法，展示优秀电子小报作品，引导学生分析其主题、素材选择与排版特点，启发学生确定自己的小报主题；

-提供明确的排版原则和设计指南，鼓励学生尝试不同排版方式，结合实际操作讲解，帮助学生掌握排版技能；

-组织小组讨论和分享，促进学生在团队中有效沟通，明确分工，提高协作效率；

-引导学生关注审美原则，通过评价与反馈，帮助学生调整和完善作品，提升整体美感。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机；

-打印机；

-电子白板；

-互联网连接；

-字处理软件（如MicrosoftWord或WPS）；

-图形设计软件（如Photoshop或GIMP）；

-电子小报制作软件（如Publisher或在线小报制作平台）。

2.课程平台：

-学校内网学习平台；

-教育云平台。

3.信息化资源：

-电子教材；

-教学视频；

-优秀电子小报案例；

-在线素材库；

-教学PPT。

4.教学手段：

-讲授法；

-演示法；

-案例分析法；

-分组合作学习；

-互动评价与反馈。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子小报的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电子小报是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些优秀的电子小报图片，让学生初步感受电子小报的魅力。

简短介绍电子小报的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子小报基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子小报的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

讲解电子小报的定义，包括其主要组成元素（如文字、图片、图表等）。

详细介绍电子小报的组成部分和功能，通过示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解电子小报的实际应用和作用。

3.电子小报案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子小报的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子小报案例进行分析，包括不同主题、风格和版式设计。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子小报的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用电子小报解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电子小报的未来发展趋势和可能的创新方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子小报相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子小报的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子小报的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子小报的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电子小报在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子小