15-1 2024级商务管理专业人才培养方案.docx

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商务管理专业人才培养方案

(2024级)

一、专业名称和专业代码

专业名称:商务管理

专业代码:530603

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

三年(全日制)。

四、职业面向

本专业属于财经商贸大类(代码53)下的工商管理类(代码5306)。主要面向商务服务业、批发零售业及互联网和相关服务业,主要培养岗位是各类工商企事业单位的商务策划岗位、各类工商企事业单位的客户服务岗位、各类新零售企业的直播与新媒体运营岗位、各类工商企业的基础管理岗位等。

所属专业大类(代码)

所属专业类(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别(代码)

主要岗位群或技术领域举例

专业之资格证书和职业技能等级证书举例

财经商贸大类(代码53)

工商管理类(代码5306)

52零售业

72商务服务业

2-06-07-03商务策划专业人员

2-06-07-15招标采购专业人员

4-01-06-02互联网营销师

4-07-02-03客户服务管理员

各类工商企事业单位的商务策划岗位、各类工商企事业单位的客户服务岗位、各类新零售企业的直播与新媒体运营岗位、各类工商企业的基础管理岗位等

网络直播技术职业技能等级证书(中级)

北京中广上洋科技股份有限公司

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和敬业精神,具备商务管理基础理论和专业知识,掌握并熟练运用商务管理技能,能从事各类商务服务业、批发零售业及互联网和相关服务业等的商务策划、客户服务、中基层管理工作、或互联网直播的相关工作、新媒体运营等工作的高素质、高技能应用型人才。

1.素质要求

(1)思想政治素质:具有正确的世界观和人生观,拥护中国共产党领导,热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,热爱科学,诚实守信,爱岗敬业,遵纪守法,团结互助,文明礼貌,艰苦奋斗。

(2)职业素质:具有扎实的理论基础、熟练的商务管理专业技能和全面的业务能力。

(3)人文素质:具有良好人文科学素质和文化修养。

(4)身心素质:具有健康的身体和心理,以积极乐观态度对待生活,以宽容之心待人待事,具备对不同环境的适应能力和自信自律、负责守信、友善待人、开拓创新、不畏艰险的健全人格。

2.知识要求

(1)公共基础知识:掌握政治理论、职业道德、计算机应用和英语阅读以及应用写作等有关知识。参加“高等学校计算机水平考试”,获得一级以上证书;参加“全国高校英语应用能力考试”,获得A级或B级证书。

(2)专业基础知识:掌握商务策划、客户服务、直播、新媒体运营等相关行业的基本知识、基本理论以及基本方法;了解商务管理的发展动态和必威体育精装版成果,培养适应新经济和新岗位的商务管理专业技能。

(3)专业知识:熟练商务服务企业管理的各个管理环节;熟练商务策划的技巧;熟练客户服务的技巧;熟练互联网直播技术;熟练新媒体运营的各种技能;熟练各类企业的采购管理环节;熟练进行商务谈判和商务文书写作的能力;熟练进行市场调研预测;熟练掌握商务礼仪;熟练掌握商务才艺;熟练电子商务各个环节;熟练处理各种图形和文字工作;熟练掌握短视频的拍摄和编辑工作。

3.能力要求

序号

岗位名称

能力要求

1

商务策划

熟练掌握商务策划的核心技能;熟练使用自动化办公设备,具有商务文书的写作、图片图形处理和网页设计的能力;懂得企业管理财务、人力资源、营销等各专业领域的知识体系和具体内容;掌握商务调研、商务谈判、商务礼仪、商务才艺技能。获取信息能力、适应环境能力、组织协调能力、人际交往能力、创新与创造能力。学习能力、独立思考能力、合作能力、沟通能力、坚韧的精神、主动能力。

2

互联网直播

熟练掌握互联网直播相关岗位的核心技能;熟练使用自动化办公设备,具有商务文书的写作、图片图形处理和网页设计的能力;懂得企业管理财务、人力资源、营销等各专业领域的知识体系和具体内容;掌握商务调研、商务谈判、商务礼仪、商务才艺技能。获取信息能力、适应环境能力、组织协调能力、人际交往能力、创新与创造能力。学习能力、独立思考能力、合作能力、沟通能力、坚韧的精神、主动能力。

3

各类企业基础管理岗位

熟练掌握企业人力资源管理、营销管理、行政管理、财务管理等岗位的核心技能;熟练使用自动化办公设备,具有商务文书的写作、图片图形处理和网页设计的能力;懂得企业管理财务、人力资源、营销等各专业领域的知识体系和具体内容;掌握商务调研、商务谈判、商务礼仪、商务才艺技能。获取信息能力、适应环境能力、组织协调能力、人际交往能力、创新与创造能力。学习能力、独立思考能力、合作能力、沟通能力、坚韧的精神、主动能力。

六、课程设置及要求

(一)公共基础课程

1.《思想道德与法治》

(1)课程目标:提高学生明辨是非、善恶、美丑

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