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幼儿园健康活动《会说话的身体》小班教案反思
教材分析
小班幼儿开头关注自己的身体，但对身体各部位的特点和本事并不非常清晰，本活动把幼儿身体的认知和肢体语言的制造仿照相结合，在这一过程中，幼儿不仅可以认知身体各局部的名称，还可学习用身体表现各种好玩的动作，成分感知身体的本事大，从而更加珍爱自己的身体。
活动目标
1.熟悉头、手、腿、脚等身体主要部位。
2.能制造性的运用身体各部位仿照动作，打招呼，仿照小动物等。
3.感受肢体语言的趣味性，懂得爱惜自己的身体。
4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
5.引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。
活动预备
1.音乐《碰一碰》
2.任选一段健身操音乐
活动建议
1.组织幼儿听音乐玩嬉戏，引导幼儿熟悉身体的主要部位。
(1)幼儿随音乐《碰一碰》的音乐玩嬉戏，完毕后教师先引导幼儿说一说与同伴碰了身体的哪些部位，然后请幼儿依据教师的指令再次进展嬉戏，重点引导幼儿相互碰一碰头，手、腿、脚等部位。
(2)引导幼儿随健身操音乐随便做摇头、点头、摆手、屈膝、踢蹦跳等动作，让身体各部位充分动起来。
小结：头、手、腿、脚是我们身体的重要组成局部，多让他们动起来，身体才会变得更敏捷。
2.引导幼儿制造性的表现身体动作，感受肢体语言的趣味性。
(1)学习用身体动作向别人表示问候。
提问：身体有什么本事?你能让身体说话吗?
教师用身体动作示范向别人问候：挥臂打招呼，表示就“你好”，拍手表示“欢送”。让幼儿猜动作的含义，然后鼓舞每一个幼儿都尝试做一做，并让个别幼儿表演给大家看。
(2)学习用身体做仿照动作。
提问：咱们的身体除了可以问候别人，还可以做哪些仿照动作?让幼儿用身体动作分别仿照各种小动物，如：蝴蝶飞，小鱼游，小兔跳蹬，仿照自己喜爱的体育活动，如：拍球，游泳等，仿照数字：1、2、3等。
小结：我们的身体真好玩，不但可以用身体动作跟别人打招呼，还可以仿照我们宠爱的小动物，身体的本事真大!所以我们要好好爱惜自己的身体，让我们的身体更安康!
自我反思：
活动通过看看、学学、说说，让幼儿理解常见肢体语言的含义，并在嬉戏中尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好，体验和同伴一起做嬉戏的欢乐。很快乐，在“拓展练习”环节幼儿能做出很多和别人不一样的动作。
幼儿园安康活动《会说话的身体》小班教案反思这篇文章共2852字。
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