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1.1正弦定理2;教学目的：
1.掌握在已知两边及其中一边的对角解三角形时，解的个数的拟定和求解；
2.纯熟掌握正弦定理在解三角形中的应用。
重点：在已知两边和其中一边的对角解三角形时，解的个数的拟定和求解；
难点：在已知两边和其中一边的对角解三角形时，解的个数的拟定和求解。;一、复习;正弦定理的推论：;三、例题解说;若已知a、b、A的值，则解该三角形的环节以下：
（1）先运用求出sinB，从而求出角B；
（2）运用A、B求出角C=180o-(A+B)；
（3）再运用求出边c.;变式：在例1中，将已知条件改为下列几个状况，角B的成果有几个？;例2.在△ABC中,A=45o，a=6,b=4,这样的三角形有__个;已知两边和其中一边的对角时，解斜三角形的多个状况;若已知三角形的两条边及其中一边的对角（若已知a、b、A的值），则可用正弦定理求解，且解的状况以下;五、小结
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