高考语文一轮复习语言文字运用专题二语言运用与赏析第六讲图文信息转换课件.ppt

［解析］第一步，把握饼状图体现的数据特征。此题两个统计图分别从社会角度和学校角度揭示了汉字书写现状堪忧的原因。第一幅图：手写汉字机会很少和不多的占了69.9%，还有4.4%的人几乎不手写汉字，手写汉字较多的只有25.7%，可见手写汉字机会少。第二幅图：经常提笔忘字的高达45.2%，而提笔不忘的仅占13.6%，可见提笔忘字是普遍现象。第二步，结合题干要求写出具体内容。结论要简明，可采用分总式或总分式结构表述。其中总括句要能概括两图的总特点。题型四曲线图曲线图类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，考生需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表述出来。〔解题技巧〕解答曲线图表类图文转换题，要注意把握三个方面：1.理解坐标内容看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。2.找出曲线走向曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。3.分析“S”形曲线曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线的“S”形问题。〔典型例题〕下图为某项技能训练的成绩曲线图，请仔细观察后完成后面的题。(1)简要概括随着练习天数的增加，成绩变化的三个特点，每点不超过6个字。??????(2)就学习而言，你从此图中得到了什么启发？??????①总体不断提高；②中间有起伏；③增幅渐小(增速渐慢或前快后慢)。①练习能不断提升成绩。②成绩有起伏是难免的，不要失去信心。③进步缓慢时要设法寻求突破。［解析］第一步，理解坐标内容。对于本题，横轴代表的是练习天数，纵轴代表的是练习成绩得分，区间中的曲线表现的是在练习的过程中练习的天数和练习成绩得分之间的关系。第二步，找出曲线走向。对于第(1)题，可以从整体和局部的角度分析——从整体的角度看，成绩得分的趋势是上升的；从局部分析，可以把曲线分为前后两部分，前半部分起伏较大，但分数提高明显，后半部分增幅变小，但成绩也有起伏等。第三步，分析“S”形曲线。从整体的角度理解，就是练习能不断提高成绩，故要对自己有信心；从曲线的前半部分分析，就是虽然成绩起伏较大，但要能够坚持；从曲线的后半部分分析，就是成绩进步缓慢时，要注意找到突破的方法等。学习任务三分层与逻辑并举——流程图转写流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求考生根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。〔解题技巧〕解答流程图类题“三步骤”第一步，分析层次。为了表达明确，流程图往往按层次列举相关内容，所以分析流程图的层次是解题的关键。分析层次，着重分析层次内容，以及内容和层次间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。第二步，理解分析。分清层次之后，注重理解图中各个层次中的概念及概念间的关系，框里的词属于关键概念，是结构图中的关键节(不能遗漏)。第三步，有序说明。拟写答案时要注意说明顺序，既要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或