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２０２４年第７期继续教育研究Ｎｏ.７ꎬ２０２４

总第２９９期ＣｏｎｔｉｎｕｉｎｇＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈＳｅｒｉａｌＮｏ.２９９

研究生创新能力探究:回顾与展望

周正马琳韩悦

(哈尔滨师范大学教育科学学院ꎬ黑龙江哈尔滨１５００２５)

摘要:通过对ＣＮＫＩ中国知网数据库中主题为“研究生创新能力”的文献进行梳理发现ꎬ相关研究主要集中于研究生创新

能力的内涵界定、结构要素、影响因素、培养路径等方面ꎮ总体而言ꎬ相关研究视角较为广泛ꎬ研究内容相对丰富ꎬ已有研究从

多角度、多学科对研究生创新能力定义进行了阐释ꎬ并构建了多元化的结构指标要素ꎻ影响因素与培养路径涵盖了研究生个

体、导师、学术环境等方面ꎬ为我国研究生创新能力培养提供了理论借鉴与实践指导ꎮ从未来发展趋势着眼ꎬ后续研究可以考

虑以下三个方面:就研究视域而言ꎬ应加强国际经验的借鉴与应用ꎻ就研究内容而言ꎬ应关注创新能力结构要素之间的逻辑动

态关系ꎻ就研究对象而言ꎬ应关注研究生群体的差异化特征ꎮ以推进该领域的研究与实践进一步完善发展ꎮ

关键词:研究生创新能力ꎻ内涵ꎻ结构要素ꎻ影响因素ꎻ培养路径

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中图分类号:Ｇ６４３文献标志码:Ａ文章编号:１００９４１５６(２０２４)０７０１０１０６

创新人才的培养是国家创新发展战略得以实施位论文１１篇ꎬ硕士学位论文１５４篇ꎬ会议论文９４

的重要基石ꎬ培养高层次创新人才是研究生教育的篇ꎮ从发文情况来看ꎬ该主题最早的文章发表于

重要使命ꎬ将直接影响我国科技、经济等发展的速度１９８２年ꎬ是学者王志均发表在«生理科学进展»期刊

[１]上题目为“关于培养研究生的几个问题”的论文ꎮ

与质量ꎮ２０２０年ꎬ教育部等部门发布的«关于加

快新时代研究生教育改革发展的意见»提出:“研究从发文数量的时序特征来看ꎬ以横轴为具体年

生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使份ꎬ以纵轴为文献数量ꎬ总发文数量呈波动增长的态

命ꎬ是国家发展、社会进步的重要基石ꎬ是应对全球势(见下页图１)ꎮ具体来看ꎬ自２０００年开始发文数

[２]量呈现持续增长趋势ꎬ２００５年之后研究总量快速增

人才竞争的基础布局ꎮ”创新能力既是衡量研究生

学术水平的核心指标ꎬ也是研究生人力资本的核心ꎮ长ꎬ最高发文数量年份为２０２０年ꎬ发文总量达到３２９

创新型研究生人才的培养直接决定了高等教育机构篇ꎮ从发表在核心期刊上的论文数量来看ꎬ１９９９年

对于社会人才的供给能力ꎬ且与国家发展战略密切之后开始增长ꎬ最高发文数量年份在２００８年ꎬ发文

相关ꎬ关系到能否满足国家发展对于创新型人才的总量达到４８篇ꎮ分析发现ꎬ相关研究趋势与国家政

[３]策导向密切相关ꎮ２０００年ꎬ教育部发布的«关于加

需求ꎮ由于研究生创新能力培养是一个复杂的、

长期的、系统的问题ꎬ因此在招生规模逐年扩大、社强和改进研究生培养工作的几点意见»提出:“深化

会需求发生变化的大背景下ꎬ有必要对研究生创新研究生教学和科研环节的改革ꎬ突出创新能力的培

[４]

能力的相关研究进行深入探讨ꎬ并探寻其未来重点养ꎮ”２００５年ꎬ«教育部关于实施研究生教育创新

走向ꎬ以期为后续研究提供借鉴ꎮ计划加强研究生创新能力培养进一步提高培养质

量的若干意见»提出:“建立研究生科研创新激励机

一、文献来源与特征分析