辽师大版八年级上册信息技术 2.5一起去看流星雨 教案.docx

辽师大版八年级上册信息技术2.5一起去看流星雨教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽师大版八年级上册信息技术2.5一起去看流星雨教案

教学内容

辽师大版八年级上册信息技术2.5一起去看流星雨

本节课我们将学习以下内容：

1.了解流星雨的基本知识，如流星雨的形成、流星雨的种类等。

2.掌握使用天文观测软件，如Stellarium，进行流星雨观测的方法。

3.学习如何利用网络资源查询流星雨信息，了解流星雨预报及观测技巧。

4.结合实际观测，运用所学知识分析流星雨现象，提高观察力和思考能力。

5.激发学生对天文学的兴趣，培养他们的科学探索精神。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术手段获取、处理和传递信息的能力，提高信息素养。

2.增强学生运用网络资源进行科学探究的能力，培养他们的自主学习与合作交流素养。

3.激发学生对天文学的兴趣，培养他们的科学精神与创新意识。

4.培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高他们的逻辑思维与批判性思维素养。

5.培养学生热爱大自然、关注宇宙生命的情感态度，提升他们的美学素养和人文素养。

学情分析

本节课的对象为八年级学生，经过之前的学习，他们在信息技术方面具备了一定的基础，如使用计算机、网络有哪些信誉好的足球投注网站信息等。但在天文学知识方面，大部分学生了解有限，对流星雨的认识尚浅。在能力方面，学生们的观察能力和动手操作能力有待提高，对观测软件的运用还不够熟练。在素质方面，学生们对新奇事物充满好奇心，具备一定的探索精神，但合作交流意识和自主学习能力有待加强。

在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这对课程学习产生一定影响。针对这些问题，本节课将通过小组合作、任务驱动等教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和动手实践能力，同时培养他们的合作精神与自主学习能力，使他们在掌握流星雨相关知识的同时，提升信息技术学科核心素养。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生了解流星雨的基本知识，通过师生互动、生生互动，深入探讨流星雨的形成原因及观测技巧。

2.设计项目导向学习活动，分组让学生运用观测软件Stellarium进行流星雨观测，培养学生动手操作能力和合作精神。

3.利用网络资源开展案例研究，让学生自主查找流星雨相关信息，提高他们的信息素养和自主学习能力。

4.通过实验活动，组织学生进行实地观测，使学生在实践中掌握观测方法，增强观察能力和实践能力。

5.教学过程中，适当运用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助讲解流星雨知识，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于流星雨的基本知识资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕流星雨的成因、观测方法等，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，了解流星雨的基础知识。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：将笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

-为课堂学习流星雨知识做好准备，突出重点。

-培养学生独立思考和自主学习能力，为难点打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放流星雨视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解流星雨的形成、观测技巧等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、使用Stellarium软件观测流星雨等活动。

-解答疑问：及时解答学生在活动中的疑问。

-学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：动手操作软件，进行实际观测。

-提问与讨论：针对疑问和不解，提出问题并参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对流星雨知识点的深入理解。

-实践活动法：通过软件观测，强化学生对观测技能的掌握。

-合作学习法：培养学生团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-加深对流星雨知识的理解，突破难点。

-实践中掌握观测技能，巩固重点。

-培养团队协作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业。

-提供拓展资源：推荐天文学网站、视频等，供学生进一步探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生