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家庭教育《好习惯成就好人生》教学设计

一、教学目的：

1、引导家长明确培养孩子好习惯的重要作用。

2、指导家长如何一步一步培养孩子的好习惯。

3、建议家长应培养孩子哪些好习惯。

二、教学重点、难点

指导家长如何一步一步培养孩子的好习惯；建议家长应培养孩子哪些好习惯。

三、教学过程：(简要发言稿)尊敬的各位家长朋友们：

大家好!党的十八大以来，习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”。家是最小国，国是千万家，要实现“人民幸福”的“中国梦”,家庭幸福是基点，好的家庭教育成就家庭幸福。今天，我很荣幸在这里能跟大家一起分享主题为《好习惯成就好人生》家庭教育心得体会。

人生因习惯而起，培养良好习惯很重要。著名教育家叶圣陶先生说过这样一句话：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。这里有个小故

事与大家分享，1988年，75位诺贝尔获奖者巴黎聚会。有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学哪个实验室学到的呢?”这位白发苍苍的获奖者说：“是在幼儿园。”诺贝尔奖获得者说：“在幼儿园里，我学到了很多很多，比如把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的东西就是这些。”事实上，大多数科学家认为，他们终生学到的最主要的东西就是小时候养成的良好习惯。在坐的各位都是一年级新生家长。孩子的习惯越早培养越好，这也是为什么一年级的家长会会放在开学初召开的缘故。

习惯的养成，并非一朝一夕之事。他需要时间，要有个过程，千万不能着急。根据美国科学家的研究，一个好习惯的养成需要21天，90天的重复会形成稳定的习惯，所以一个观念，如果被别人或自己验证了21次以后，它一定会形成你的信念。习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为。习惯的形成大致分三个阶段：第一阶段：1-7天左右。此阶段的特征是：刻意，不自然，我们常说“万事开头难、细节决定成败”说的就是这个道理!你需要十分刻意提醒孩子改变，孩子可能也会觉得有些不自然，不舒服。第二阶

段：7-21天左右。此阶段的特征是：刻意，自然。孩子已经觉

得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，还会恢复到从前。

因此，家长还需要刻意地提醒孩子改变。大多数孩子自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求家长严格监督孩子，发现偶有偏离，立即作出调整。第三阶段：21-90天左右。此阶段的特征是：不经意，自然，其实这就是习惯。这就像卫星一样，一旦进入轨道，就再也不会走走停停了，就会沿着轨道不停地飞行。这一阶段被称为习惯的稳定期。这项习惯就已成为他们生命中的一个有机组成部分。它会自然而然地不停地为孩子效劳。

在座的各位家长，我们的孩子们刚刚成为一名小学生，

家长们此时最为重视也最为紧迫应该就是指导孩子养成良

好的学习习惯以及作业习惯，那么对于学生来说，完成作业是很重要的，但是在一个班上总有孩子完成不了作业，写作业时最容易出现这样几种现象。(一种状况是)1.家长不能以身作则一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”结果孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”

正确做法：大人也看书或者看报纸，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。这样孩子的心态平和，心思才能都在学习上。2.(第二种状况是)孩子写作业拖拉，什么叫拖拉?

就是应该半小时完成的作业，结果他花三小时没完成。该睡觉了，作业却没写完。这时，家长可以严肃地、平静地对孩子说：“孩子，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”(要让孩子知道，学习是自己的事，要承担自己的行为带来的一些后果。)

3.(第三种状况是)孩子作业写得潦草。家长不必发火，

可以严肃、平静地对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”,不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字(家长在旁边示范边讲述写字要规范，横平竖直，大小一致。)你只要写得比你刚才的字有进步就行，有信心吗?”孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。好习惯不是唠叨出来的，而是训练出来的。学习