7中华民族一家亲 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

7中华民族一家亲教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》五年级上册统编版第七单元“中华民族一家亲”，主要包括我国的民族分布特点、各民族的风俗习惯、民族团结的重要性以及如何维护民族团结等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在低年级阶段学习的“认识祖国”、“我们的节日”等章节有关联，学生在之前的学习中已经了解了一些关于我国民族、节日的基本知识。在此基础上，本节课将引导学生深入了解各民族的独特文化和风俗，培养他们对民族团结的认识和尊重，进一步强化国家意识和民族认同感。

核心素养目标

培养学生尊重和理解多元文化的意识，提升他们的国家认同感和民族认同感，以及在日常生活实践中践行民族团结和共同发展的能力。通过学习各民族的风俗习惯和民族团结的重要性，学生将发展批判性思维和问题解决能力，学会在尊重差异的基础上促进和谐共处。同时，培养他们的社会责任感，激发学生积极参与维护民族团结的行动。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解我国各民族的分布特点和风俗习惯，认识到中华民族的多元文化。

②培养学生维护民族团结的意识，学会在实际生活中尊重和理解不同民族的文化。

2.教学难点

①引导学生深入理解民族团结对于国家稳定和民族发展的重要性，以及如何在日常生活中践行民族团结。

②帮助学生掌握分析问题和解决问题的方法，提高他们在面对民族问题时，能够理性思考、积极应对的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍各民族的基本情况和风俗习惯，为学生提供全面的知识框架。

②运用讨论法，组织学生就民族团结的重要性展开小组讨论，促进学生的思考和交流。

③实施案例分析法，通过具体案例让学生理解民族团结在实际生活中的体现。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放各民族的影像资料，增强学生的直观感受。

②利用教学软件设计互动活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

③通过网络资源，引导学生进行拓展阅读，加深对民族团结的认识。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《中华民族一家亲》。在我们伟大祖国的大家庭中，共有56个民族。你们知道我们国家各民族的分布特点和风俗习惯吗？今天，我们就来一起探究这个话题。

2.现在，请大家闭上眼睛，想象一下我们国家的版图，有哪些民族给你们留下了深刻的印象？请分享你们的想法。

二、自主学习

1.现在，请大家打开课本，翻到第107页。请你们用5分钟的时间，快速阅读本节课的内容，了解我国各民族的分布特点和风俗习惯。

2.阅读结束后，请回答以下问题：①我国有哪些民族？②这些民族的分布特点是什么？③你了解哪些民族的风俗习惯？

三、课堂探究

1.探究一：民族分布特点

①请大家观察课本第108页的地图，找出我国各民族的分布区域。

②分小组讨论，总结各民族的分布特点。

③各小组汇报讨论成果，老师总结并板书。

2.探究二：民族风俗习惯

①请大家阅读课本第109页至第111页的内容，了解各民族的风俗习惯。

②小组内部分享你所了解的民族风俗习惯，互相交流。

③各小组选取一个民族的风俗习惯进行展示，其他小组进行评价。

3.探究三：民族团结重要性

①请大家思考：为什么我们要强调民族团结？民族团结对国家和民族有什么意义？

②分小组讨论，分享各自的观点。

③各小组汇报讨论成果，老师总结并板书。

四、案例分析

1.请大家阅读课本第112页的案例，分析案例中民族团结的重要性和具体体现。

2.分小组讨论：如何在日常生活中践行民族团结？

3.各小组汇报讨论成果，老师总结并板书。

五、课堂小结

1.现在，请大家回顾一下本节课的学习内容，总结一下我们学到了什么？

2.同学们，民族团结是我们国家的基石，我们要时刻牢记这一点。在日常生活中，我们要尊重和理解不同民族的文化，积极维护民族团结。

六、课后作业

1.请大家结合本节课的学习内容，写一篇关于“我眼中的民族团结”的短文，字数不限。

2.家长签字确认，监督孩子完成作业。

七、课后拓展

1.请大家利用课余时间，收集有关我国各民族的资料，下节课分享给同学们。

2.参观民族风情展览，深入了解各民族的文化，提高自己的文化素养。

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，为维护民族团结做出自己的贡献。下课！

知识点梳理

1.我国的民族概况

-我国共有56个民族，包括汉族和55个少数民族。

-各民族的分布特点为大杂居、小聚居，相互交错居住。

-汉族主要分布在东部和中部地区，少数民族则主要分布在西北、西南、东北等地区。

2.各民族