人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷带答案.docx

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人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷带答案

一、选择题

1．课堂上老师用“小蜜蜂”扩音器讲课，主要是为了改变声音的（）

A．响度 B．音调 C．音色 D．频率

2．据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年11月8日1时16分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务，航天员翟志刚、王亚平安全返回天和核心舱，出舱活动取得圆满成功。出舱的航天员与飞船内的人之间的对话必须借助电子通信设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）

A．太空中噪声太大 B．太空中是真空，不能传声

C．用通信设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播

3．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（）

A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”振动幅度越大，发出声音的音调越高

C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

4．如图所示，中国乐器二胡又称“奚琴”，至今已有一千多年的历史。演奏前艺人常根据不同的曲目调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发出声音的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度

5．关于声现象，下列说法中正确的是（）

A．声音在真空中的传播速度最快 B．二胡和小提琴发出声音的音色不同

C．只要物体振动，我们就一定能听到声音 D．超声波比次声波在空气中传播的速度快

6．绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（）

A．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同

B．橡皮筋振动的幅度越大，发出的声音传播得越快

C．拨动两条橡皮筋，发出声音的频率一定相同

D．拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系

7．下列事例是利用声传递能量的是（）

A．用B超观察母体胎儿 B．倒车雷达

C．利用超声波排除人体内的结石 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置

8．在需要安静的医院、学校和科研部门附近，常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（）

A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播

C．防止噪声进入人耳 D．减小噪声传播速度

二、填空题

9．如图所示，用一张硬卡片在木梳的齿上划过。一次快一些，一次慢一些。实验发现：卡片划过木梳的速度越快，发出声音的音调越；由此可得出结论：音调的高低与有关。

10．一只苍蝇在飞行时4s内振翅1400次，则频率是，人类（选填“能”或“不能”）听到该苍蝇发出的声音。

11．在音乐中，中音C调“1”（“do”）的频率是262Hz，D调“1”（“do”）的频率是294Hz，由此可知，D调“1”比C调“1”的高，用不同的乐器弹奏同首曲目，它们发出的声音的一定不同。（两空均选填声音的特性之一）

12．往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度（选填“相同”或“不同”），发出声音的音调（选填“相同”或“不同”），最右边瓶发出的是音（选填“1、2、3、4、5、6、7、i”）。

13．如图所示，秦腔是我国汉族最古老的戏剧之一。演出时，常用枣木梆子敲击伴奏，故又名“梆子腔”。敲击梆子时发出的声音是由于梆子而产生的；现场观众听到的唱词是通过传入人耳的。生活中，可以用超声波清洗眼镜，这说明超声波能传递（选填“信息”或“能量”）。

14．控制环境污染是“打造宜居城市，建设生态文明”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是在处减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（选填“音调”、“响度”、“音色”）。

三、实验探究题

15．如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同。

（1）此实验用于探究声音的与之间的关系；

（2）若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动越，发出声音的音调越