13我们小点声 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

13我们小点声教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《13我们小点声》是2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材中的内容。本节课主要围绕“保持安静，尊重他人”的主题展开，内容包括：

1.认识安静的意义，了解在不同场合保持安静的重要性。

2.学习在不同环境中如何做到小声说话，如图书馆、教室、公共场合等。

3.培养尊重他人的意识，学会在他人需要安静时自觉降低声音。

4.通过案例分析，使学生理解违反安静规定可能带来的后果。

5.通过实践活动，让学生在实践中学会保持安静，提高自律能力。

核心素养目标

培养学生良好的社会公德意识和个人修养，通过本节课的学习，使学生能够在实际生活中自觉遵守公共秩序，体现尊重他人、关爱他人的核心素养。具体包括：

1.增强学生的公共道德感，使其在日常生活中能够自觉维护公共环境的安静。

2.培养学生的自律能力，学会在不同场合控制自己的言行，做到文明礼貌。

3.提高学生的人际交往能力，使其能够理解并尊重他人的需求和感受。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确公共场合保持安静的重要性：通过实例讲解，使学生理解在图书馆、医院等需要安静的场所，小声说话是对他人的尊重和基本的社会行为规范。

-掌握小声说话的技巧：教授学生如何控制自己的音量，例如使用低声细语的方式，以及在需要时如何提醒他人保持安静。

-培养自律意识：通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际操作中学会自我约束，做到在适当的时候自觉降低声音。

2.教学难点

-理解安静与噪音的区别：学生可能难以区分何时需要保持安静，何时可以正常交流。通过具体案例分析，如教室里的讨论与图书馆的阅读环境对比，帮助学生识别不同场合的安静标准。

-控制音量的实际操作：学生在实际操作中可能难以掌握适当的音量大小。可以通过游戏化的教学活动，如“音量控制器”游戏，让学生在游戏中学会调整音量，逐步掌握控制技巧。

-自律习惯的培养：学生可能习惯于在兴奋或激动时大声说话，改变这一习惯需要时间和持续的训练。可以通过日常行为记录和反馈，帮助学生逐步建立起自律的习惯。

教学资源

-硬件资源：投影仪、音响设备

-软件资源：道德与法治教学课件、音量控制软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教学视频、音频资料

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、行为记录表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保持安静的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道在什么情况下需要保持安静吗？为什么保持安静很重要？”

-展示一些关于保持安静的场景图片，如图书馆、医院、教室等，让学生初步感受保持安静的意义。

-简短介绍保持安静的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.保持安静基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解保持安静的基本概念、重要性及具体做法。

过程：

-讲解保持安静的定义，包括在哪些场合需要保持安静，以及保持安静的意义。

-详细介绍保持安静的具体做法，如控制音量、避免喧哗等，使用实例帮助学生理解。

-通过生活中的实例，让学生更好地理解保持安静的实际应用和作用。

3.保持安静案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解保持安静的重要性和实际操作。

过程：

-选择几个典型的保持安静案例进行分析，如图书馆里的喧哗事件、教室里的纪律问题等。

-详细介绍每个案例的背景、过程、结果和意义，让学生全面了解在不同场合保持安静的重要性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用保持安静的原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论在日常生活中如何更好地保持安静，并提出创新性的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与保持安静相关的场景进行深入讨论，如图书馆、电影院等。

-小组内讨论在该场景下如何做到保持安静，包括个人行为和相互监督等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对保持安静的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、保持安静的具体做法和建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保持安静的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括保持安静的概念、案例分析、小组讨论等。

-强调保持安静在现实生活和学习中的价值和作用，