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加强学校规范管理努力提升办学质量

---Xx小学义务教育规范管理年活动经验交流材料四

一年来，我镇小学紧紧围绕县局“规范管理年”工作要点，以科学发展观为指导，坚持德育为首、教学为中心的原则，狠抓常规管理，积极推进课程改革；加强教育科研，全面推进素质教育；坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高学校管理水平和教育质量，积极开展洁净校园、和谐校园创建活动，努力推进我镇小学教育教学工作的健康发展。具体做法总结如下：

一、以德育创新为抓手，树立全面育人观念

1、健全德育队伍，加强师德教育。

（1）健全德育队伍。为切实加强学校德育工作管理，常做常新，我校建立了以校长室为中心的德育处、教导处、少先队、班级德育管理网络，明确任务，各负其责。形成了校长亲自抓，德育副校长、德育主任、教导主任、大队辅导员具体分管，班主任、科任老师时刻对学生进行教育的德育工作新局面。学校制订了《班主任工作手册》，每月组织召开“班主任例会”，由班主任介绍班级管理中的经验。大家相互切磋，互相学习，取长补短，促进班主任队伍素质的整体提高。

（2）强化师德建设。加强教职工的思想政治理论的学习，是学校开展工作的前提与保证。学校每周五组织一次教师政治学习，提高教师的政治理论和职业道德水平。一年来，学校围绕县教育局《教育教学工作要点》，以县局《关于进一步加强教师管理办法》为指针，积极开展了“讲正气、提素质、树形象”师德教育活动，全面加强了师德建设工作。每学期初组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，签订“师德承诺书”，开展师德大讨论“师德行风”、“关爱学生”等主题的演讲活动，每月对照师德标准进行自我打分，学校德育工作领导小组进行评议。一年来，全体教师以《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规为准绳，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，杜绝了教学平庸、体罚或变相体罚等不良行为。实行了“爱生乐教，文明执教，优质施教，廉洁从教”的“四教承诺”，做到了依法治校、依法治教，教师管理步入法制化轨道。加强了教师在个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德等方面的修养，学校还提倡“三种意识”，强化“四种精神”，努力做好“五项工作”，外树形象，内强素质，要求教师做到了“身正为范，学高为师”。

（3）加强师资培训。根据学校教师思想素质、教育教学工作能力参差不齐这一实际情况，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革。努力培养“敬业爱岗、积极向上、业务过硬、团结协作”的教师队伍，着力构建学习型、教研型的教师组织，我校制订了《教师培训计划》，计划主要分为：“指导思想”、“总体目标”、“具体目标任务及措施”三部分，培训内容有：政治思想与师德教育、信息化技能培训、教研、教师基本技能培训等，培训方式采用集中讲座、研讨会和自学相结合。目前，开展了4场师德教育讲座活动、5场计算机培训、12场教学研讨会，教师整体素质得到了较大提高。

2、夯实常规检评，规范学生行为。

（1）以评比促管理。学校建立了班级和班主任考核制度。学校领导、教师轮流值日制度，行政值日组对班级的卫生、两操、就餐、集队放学等十个方面进行检查评比，学生值日巡查小组监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，每日检查公布，每周评比一次文明班级，并颁发流动红旗。学校“每天值日公布”及时评分公布，同时结合班主任绩效评比条件进行量化打分。

（2）以训练促内化。我校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，每周确定常规训练要求，周一国旗下讲话围绕要求展开话题，班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，主题中队会典型展示，从大处着眼，小处着手，引领儿童争做“四好少年”。少先队通过每日的礼仪、安全、卫生、纪律、体育的五项检查。每月的“五项评比”，及优秀班级、先进中队的评比，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。今年我校各开展“班干部轮换制”、“班长轮值制”等自我管理、自我教育活动，让学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。形成了宽松、自然的教育氛围。

3、重视养成教育，促成良好的文明行为习惯。

（1）以养成教育为突破口，注重学生的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育和诚信、法制、安全教育。多年来，学校以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为教育内容，以班级教育、自我教育为主，组织开展了《文明礼仪伴我行》、《安全与生命同在》主题班会。开展了“让阅读伴我成长”为主题的诵读比赛和“弘扬中华美德，构建和谐校园”演讲比赛；举行了全校性感恩教育演讲会，邀请中国教育学会学校文化分会专家进行了以“感恩祖国、感恩父母、感恩老师”为主题的演讲；以班级为单位举行了《弟子规》诵读比赛；开展了《校园文化知识竞赛》活动；组织学生观看了影片《让生命充满爱》。通过活动，使同学们