人教版高中物理必修3第10章第5节 带电粒子在电场中的运动 教学设计.pdfVIP

带电粒子在电场中的运动教学设计

课题带电粒子在电场中的运动单元10学科物理年级高二

本节课所采用的教材是人教版高中物理必修3第10章第5节的内容,本节内容由“带

电粒子的加速”“带电粒子的偏转”“示波管的原理”三部分组成。教学内容的梯度十分明

显，这样的安排也符合学生的认知规律。由于力学与电学的综合程度逐渐提高，学生学习出

现一些困难也是正常现象。教师应该帮助学生铺设合理的台阶，逐步提高他们的综合分析能

教材力。

分析教科书是通过例题的形式来研究带电粒子的加速和偏转问题的。这样的处理可以防止出

现“加速度公式，位移公式、速度公式、偏转角公式”等，因为记忆这些公式不仅加重学

生负担，更严重的是会淡化学生研究问题时的物理意识。

示波管原理部分不仅对力学、电学知识的综合能力有较高的要求，而且要求有一定的空

间想像能力。

一、教学目标

1.学习运用静电力、电场强度等概念研究带电粒子在电场中运动时的加速度、速度和位

移等物理量的变化。

2.学习运用静电力做功、电势、电势差、等势面等概念研究带电粒子在电场中运动时的

能量转化。

教学

3.了解示波管的工作原理，体会静电场知识对科学技术的影响，

目标

与核二、核心素养

心素物理观念：能够强化对电场这一概念的理解，并能综合应用力学和电学知识解决实际问

养

题。

科学思维：通过带电粒子在电场中加速、偏转过程分析，培养学生的分析、推理能力。

科学探究：通过学习处理带电粒子在电场中运动的问题,培养学生综合应用力学知识和

电学知识的能力。

科学态度与责任：通过知识的应用，培养学生热爱科学的精神。

重点带电粒子在匀强电场中的运动规律。

难点综合应用力学和电学知识处理偏转问题。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课在现代科学实验和技术设备中，常常利用电场

来控制或改变带电粒子的运动。如图是一台医用电

子直线加速器，电子被加速器加速后轰击重金属靶

时，会产生射线，可用于放射治疗。观看图片并思为引入本届课题

出示图片:医用电子直线加速器考问题作铺垫,并引起学

电子在加速器中是受到什么力的作用而加速生学习的兴趣

的呢？具体应用有哪些呢？

本节课我们来研究这个问题。

讲授新课一、带电粒子在电场中的加速

1.带电粒子的加速

带电粒子沿与电场线平行的方向进入匀强电场，受

到的静电力与运动方向在同一直线上，做加速(或减

速)直线运动。

观察图片了解为分析带电粒子

最简单的带电加速的问题做铺

粒子在匀强电垫

场中的运动

2.分析带电粒子加速的问题的两种思路

（1）利用牛顿第二定律结合匀变速直线运动

公式来分析

当解决的问题属于匀强