9.2 提高防护能力（教学设计）2024七年级道德与法治上册.docx

七年级上册9.2《提高防护能力》教学设计

课题

9.2提高防护能力

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

七年级上册

核心素养目标

1.政治认同：积极接受和配合国家安全方面的宣传教育，坚持人民至上，生命至上；

2.道德修养：增强安全防护意识，提高安全防护能力，珍爱生命；

3.责任担当：积极承担社会责任，珍爱自己和他人的生命。

重点

怎样提高安全防护能力

难点

提高危险预判能力、提高预判和逃生能力

教学方法

创设情境、案例分析、讨论交流、学练结合等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

课件展示材料：

1.2024年9月13日晚间，沈阳市大东区大北街道一居民楼发生火灾。事故发生后，消防部门第一时间赶赴现场。事故已造成4死3伤。

火灾因电动自行车在楼下充电过程中着火，引燃楼体保温层引发。

英国伯克郡的兄弟姐妹三人在外出骑自行车旅行时，遭遇大雨，三人来到一棵大树下避雨。为了留下纪念，他们便用手机进行自拍，但倒霉的是，照片还没拍几张，一道闪电就突然劈了下来！三人应声倒地，同时也留下了下面这张照片，记录了闪电劈下的瞬间。但幸运的是，三人送往医院检查后，除了身上留下了几处明显的烧伤，其余并无大碍。专家告诫：不要在雷雨天气使用手机等电子产品。

设问：这样的事故可以避免吗？

阅读感悟

探究交流

创设丰富多样的感性材料，激发学习动机，培养学习兴趣，营造良好学习氛围

问题导入

激发思考

讲授新课

探究任务一提高安全防护能力的重要性

活动一阅读材料

1.2024年8月，以暴雨洪涝、地质灾害和风雹为主，干旱、地震等也有不同程度在我国发生。各种灾害共造成全国843.6万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪107人，紧急转移安置27.7万人次；倒塌房屋2400余间，损坏房屋5.8万间；农作物受灾面积1455.7千公顷；直接经济损失424.8亿元。

设问：这些是什么性质的安全事件？________________________

参考答案：自然灾害

2.2024年9月3日，山东省泰安市东平县佛山中学附近路上发生一起交通事故，一辆中型车撞向行人，初步了解造成多人受伤。目前当地正在紧急组织受伤人员送医救治，司机已被控制。

设问：这些是什么性质的安全事件？________________________

参考答案：事故灾难

3.（1）2024年9月5日，贵航三零零医院陆续接收因呕吐、腹泻、发烧等症状到医院就诊病例，均为贵州优爱教育有限公司托管的学生及工作人员。截至9月6日16时，共接诊28人，部分患者接受治疗后已离开医院，留院观察治疗12人，现留院观察和治疗人员情况平稳。

（2）据央视新闻报道，当地时间2024年9月8日，菲律宾部分省市因登革热病例激增，已宣布部分省市进入灾难状态，今年以来，菲律宾全国确诊登革热病例已超13万例。人民日报健康客户端记者发现，已有多国出现急性传染病登革热。

“全球多地再现登革热等疫情反弹趋势，病例数量持续攀升。”9月9日，北京清华长庚医院感染性疾病科主任林明贵在接受人民日报健康客户端记者采访时提醒，“目前尚无针对登革热的疫苗、预防药物或抗病毒治疗药物，对症医治是这种传染病的主要治疗措施，我们必须提高警惕，非必要不前往疫区旅行，如果一定要前往，要做好安全防护措施。”

除了菲律宾之外，当地时间8月12日，据阿根廷卫生部通报，该国今年以来累计发现566820例登革热病例，今年阿根廷已有404人因登革热死亡；当地时间9月7日，特立尼达和多巴哥卫生部发表声明称，今年以来，该国已累计发现登革热确诊病例1315例，其中死亡病例13例；巴西卫生部当地时间8月28日公布，今年以来，巴西登革热疑似及确诊病例上升至6500034例，死亡病例上升至5219例。

设问：这是什么性质的安全事件？____________________________

参考答案：公共卫生事件

活动二探究交流

设问：面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？

参考答案：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。

因此，我们要守护生命安全，就必须提高防护能力。

探究任务二怎样提高防护能力

活动一阅读感悟

1.材料一：2024年5月1日凌晨，黄建度与家人在返乡途中遇到梅大高速茶阳路段塌方灾情，当一家人驾驶的七座车辆在驶过塌方路段后，他毅然“逆行”提醒后方来车前方发生的险情，成功拦住了多辆车辆，避免了更多人员伤亡。

2.材料二：在开车时，司机可以观察路面情况等判断高速路面是否坍塌：

（1）留意路面是否有明显的裂缝、凹陷或隆起。如果发现路面出现不寻常的变形，可能是路面坍塌的前兆。

（2）观察路