第九课 守护生命安全 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

第九课守护生命安全教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

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教学内容

本节课选自2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册第九课《守护生命安全》。本节课主要包括以下内容：

1.生命至上：强调生命的珍贵，让学生认识到守护生命安全的重要性。

2.珍爱生命：教育学生如何关爱自己和他人的生命，提高生命安全意识。

3.预防意外：介绍日常生活中可能发生的意外事故，引导学生学会预防措施。

4.自我保护：教授学生在遇到危险时如何进行自我保护，提高生存能力。

5.紧急救援：讲解在紧急情况下如何拨打求救电话，以及基本的救援知识。

核心素养目标

1.增强法治意识：通过学习生命安全相关的法律法规，提升学生的法治素养，使其能够自觉遵守法律规定，维护生命安全。

2.提高安全素养：培养学生识别生活中的安全隐患、预防事故发生的意识，以及遇到紧急情况时的自救互救能力。

3.塑造生命价值观：引导学生树立正确的生命观，认识到生命的宝贵和唯一性，尊重生命，珍爱生命。

学情分析

七年级的学生正处于青春期初期，他们具备了一定的生活经验和基础知识，但在生命安全意识方面尚显不足。在知识层面，学生已经接触过一些基本的法律常识和安全知识，但对于更深层次的生命安全理解还不够。在能力层面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，但面对紧急情况时，往往缺乏冷静处理和自救互救的能力。

在素质方面，学生开始形成初步的价值观，但需要进一步引导，以培养他们对生命的尊重和珍视。在行为习惯上，学生可能存在一些冒险行为，对生命安全的认识不足，容易忽视潜在的危险。这些因素对课程学习构成了挑战，需要通过教学活动激发学生的学习兴趣，培养他们的安全意识和自我保护能力，从而更好地理解和实践生命安全的有关知识。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解生命安全的重要性，引导学生思考如何在生活中实践安全意识。

2.设计角色扮演活动，模拟紧急情况下的自救互救，增强学生的实际操作能力和应急反应。

3.利用案例研究，分析真实的安全事故，让学生从中吸取教训，提高安全防范意识。

4.通过项目导向学习，组织学生进行安全主题的调研和报告，培养学生的研究能力和团队合作精神。

5.结合多媒体教学，使用视频和动画演示安全知识和技能，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生命安全的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于生命安全的图片或视频片段，如交通事故、自然灾害等，让学生初步感受生命安全问题的严重性。

-简短介绍本节课的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解生命安全的定义，包括其主要内容和意义。

-详细介绍生命安全的组成部分，如人身安全、财产安全等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解生命安全在实际生活中的应用。

3.生命安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命安全的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的生命安全案例进行分析，如火灾逃生、地震自救等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解生命安全的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在类似情况下保护自己。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生命安全相关的主题进行深入讨论，如家庭防火、交通安全等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生命安全的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生命安全的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生命安全的基本概念、案例分析等。

-强调生命安全在现实生活的重要性，鼓励学生提高安全意识，防范潜在风险。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于生命安全的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.生命至上

-生命的重要性：生命是不可替代的，每个生命都有其独特的价值和意义。

-生命安全的定义：生命安全是指保