第四单元 美洲乐声《红河谷》教学设计 人音版初中音乐七年级下册.docx

第四单元美洲乐声《红河谷》教学设计人音版初中音乐七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

《红河谷》作为初中音乐七年级下册第四单元“美洲乐声”的重要组成部分，旨在让学生通过学习这首加拿大民歌，了解和感知美洲音乐的风格与特点。本节课的设计意图是通过歌曲学唱，引导学生体验美洲民间音乐的韵律美，培养他们的音乐审美能力和跨文化理解力。同时，结合歌曲背后的历史文化背景，拓展学生的国际视野，加深对世界音乐多样性的认识，从而激发他们对音乐学习的兴趣和热情。

核心素养目标分析

学情分析

初中七年级学生在经过前一阶段的学习后，已具备一定的音乐基础知识和歌唱能力。他们对音乐有较高的兴趣，但在音乐素养方面存在一定差异，尤其在音准、节奏感和音乐欣赏方面。多数学生对于富有感染力的旋律有较好的感知力，但歌曲背后的文化内涵和历史背景了解不足。在本课程中，学生们可能在集体学唱时表现出协作能力，但在个人表现时可能缺乏自信。此外，学生们的注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学活动和方法来维持他们的学习兴趣和积极性。针对这些情况，教学设计应注重分层教学，提供个性化学习路径，强化音乐感知与理解，同时注重培养他们的跨文化意识和团队合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人音版初中音乐七年级下册教材，提前翻至第四单元《红河谷》章节。

2.辅助材料：准备与《红河谷》相关的加拿大风情图片、歌曲背景介绍资料以及歌曲演唱视频，用于丰富学生视听体验。

3.教学器材：准备多媒体教学设备，包括投影仪、音响等，确保歌曲播放的音质和视觉效果。

4.教室布置：将教室座位调整为小组讨论形式，便于学生进行互动交流；设置简易舞台区域，供学生进行歌唱表演。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示加拿大自然风光图片，引导学生猜测这是哪个国家的景色，进而引入本节课的主题《红河谷》。

-回顾旧知：询问学生之前学过哪些美洲地区的民歌，简要回顾美洲音乐的特点。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍《红河谷》的起源、流传背景及其在加拿大音乐中的地位。

-举例说明：播放不同版本的《红河谷》演唱视频，让学生感受不同演唱风格，理解歌曲的情感表达。

-互动探究：引导学生分组讨论歌曲的节奏、旋律特点，探究其音乐风格。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：组织学生集体学唱《红河谷》，鼓励学生跟唱并尝试独立演唱。

-教师指导：在学唱过程中，教师巡回指导，纠正学生的音准和节奏，给予鼓励和反馈。

4.深入拓展（约10分钟）

-讲解拓展：介绍加拿大其他民间音乐，拓展学生对美洲音乐的认识。

-创作实践：鼓励学生尝试创作属于自己的简单旋律，体验音乐创作的乐趣。

5.总结评价（约5分钟）

-学生展示：请部分学生上前展示学唱成果，其他学生给予评价。

-教师总结：对学生在本节课中的表现给予肯定，强调音乐学习的重要性，鼓励学生在日常生活中多欣赏、多参与音乐活动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐学生阅读与加拿大民歌相关的书籍，如《世界民歌精选集》中收录的加拿大民歌篇目，以加深对加拿大音乐文化的了解。

-引导学生欣赏其他美洲地区的民歌，如墨西哥的《美丽的赛林托》、美国的《哦，苏珊娜》等，对比分析不同国家民歌的风格特点。

-推荐学生观看音乐纪录片，了解世界音乐的多样性，特别是关于美洲音乐的纪录片，以拓宽国际视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试自学一首美洲地区的民歌，并在下一节课上进行分享，以提高学生的自主学习能力和音乐表现力。

-建议学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、民族音乐俱乐部等，实际参与音乐创作和表演，提升音乐实践能力。

-引导学生关注国内外音乐节、音乐会等信息，尤其是那些包含民族音乐元素的演出，让学生在现实生活中感受音乐的魅力。

-鼓励学生开展跨学科学习，如结合地理、历史等学科知识，研究不同地区音乐与当地文化、历史背景的联系，增强学生的综合文化素养。

板书设计

①重点知识点：

-加拿大民歌《红河谷》

-美洲音乐风格特点

-歌曲的节奏、旋律分析

②关键词：

-加拿大

-民歌

-红河谷

-节奏

-旋律

-音乐风格

③重点句：

-《红河谷》展现了加拿大民歌的韵味。

-歌曲的节奏明快，旋律优美。

-通过学习，感受美洲音乐的多样性。

教学反思与总结

在本次《红河谷》的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如情境导入、互动探究等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。整体来看，学生在课堂上的表现活跃，对美洲音乐风格特点有了更深入的了解。然而，我也发现了一些值得反思的地方。

在教学策略上，我注意到学生对歌曲背景文化知识的需求较高，今后可以更多地引入相关故事和图片，帮助学生