2024版【小班教案】小班活动教案《会跳舞的小脚》.docVIP

【小班教案】小班活动教案《会跳舞的小脚》

一、教学内容

本节课选自幼儿小班活动教材《快乐成长》第三单元“我的身体”，具体章节为《会跳舞的小脚》。通过本节课的学习，让幼儿认识自己的脚，了解脚的功能，学会保护自己的脚。详细内容包括：认识脚的各个部位，学习用脚进行简单的舞蹈动作，培养幼儿的协调性和节奏感。

二、教学目标

1.让幼儿了解脚的构造和功能，知道脚的各个部位名称。

2.培养幼儿用脚进行舞蹈动作的能力，提高幼儿的协调性和节奏感。

三、教学难点与重点

重点：认识脚的各个部位，学会用脚进行简单的舞蹈动作。

四、教具与学具准备

1.教具：脚部解剖图、舞蹈视频、音乐CD、小脚印贴纸。

2.学具：小镜子、湿巾、舞蹈鞋。

五、教学过程

1.导入：教师带领幼儿做“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿通过观察、触摸，认识自己的脚。

2.讲解：教师展示脚部解剖图，讲解脚的各个部位名称和功能。

3.实践：教师播放舞蹈视频，带领幼儿学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的协调性和节奏感。

4.互动：教师将小脚印贴纸贴在教室地面上，让幼儿按照脚印进行舞蹈动作练习。

六、板书设计

1.板书《会跳舞的小脚》

2.板书内容：

a.脚的各个部位名称

b.简单舞蹈动作步骤

c.保护脚的方法

七、作业设计

1.作业题目：用小脚印贴纸在纸上排出一条舞蹈路线。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

a.家园共育：让家长参与幼儿的舞蹈练习，增进亲子关系。

b.环境创设：在幼儿园环境中布置有关脚的绘画、手工制品，激发幼儿对脚的认识和兴趣。

c.社会实践：组织幼儿参观舞蹈表演，让幼儿感受舞蹈的魅力，提高幼儿的艺术素养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践环节

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

补充说明：

在教学过程中，通过反复的实践和互动，加强幼儿对脚部构造的记忆。

使用有趣的舞蹈动作，结合音乐，提高幼儿的协调性和节奏感。

创设生活情境，如模拟洗脚、穿鞋等，引导幼儿理解保护脚的重要性。

二、教具与学具的准备

教具和学具的选择应紧密结合教学内容，确保它们能够有效地辅助教学目标的实现。

补充说明：

脚部解剖图应色彩鲜明，标注清晰，便于幼儿识别。

舞蹈视频和音乐CD应选择适合幼儿年龄段的，节奏明快，动作简单的舞蹈。

小脚印贴纸可以用于实际操作，帮助幼儿更好地理解和实践舞蹈动作。

三、教学过程中的实践环节

实践环节是幼儿学习的关键，应设计得既有趣又有教育意义。

补充说明：

在实践环节，教师应提供足够的指导，确保幼儿正确掌握动作。

通过小组合作或同伴互助的形式，让幼儿相互学习，提高互动性。

教师应鼓励幼儿表达自己的感受，及时给予正面反馈。

四、板书设计

板书应简洁明了，有助于幼儿记忆和理解课程内容。

补充说明：

板书应使用大字体，颜色鲜明，以便于远处的幼儿也能看清楚。

可以使用图表、图片等辅助材料，使板书更加生动形象。

板书内容应与教学过程同步更新，帮助幼儿巩固所学知识。

五、作业设计

作业设计应旨在巩固课堂所学，同时考虑到幼儿的趣味性和实践性。

补充说明：

作业应具有一定的挑战性，但同时也要确保幼儿能够独立完成。

作业的答案可以开放，鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式表达舞蹈路线。

教师应提供作业反馈，强化学习成果。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思和拓展延伸是教学的重要组成部分，对提高教学质量至关重要。

补充说明：

教师应记录幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，以便调整教学方法。

家园共育活动可以增强家长对幼儿学习的参与，同时也能将学习延伸到家庭环境。

社会实践活动可以让幼儿在实际情境中应用所学，增强体验感。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语调要富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.适时调整语速，保持清晰发音，确保幼儿能听懂。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑，避免拖堂。

2.实践环节和互动环节的时间适当延长，给予幼儿充分的操作和交流机会。

三、课堂提问

1.设计富有启发性的问题，引导幼儿思考和探索。

2.提问时应面向全体幼儿，鼓励他们积极参与，并及时给予反馈。

四、情景导入

1.利用生动的故事、游戏等形式，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

2.创设有趣的教学情境，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

教案反思

一、教学内容

1.是否贴合幼儿的生活实际，易于他们理解和接受？

2.教学内容是否具有趣味性，能激发幼儿的学习兴趣