第11课《短文二篇——记承天寺夜游》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册.docx

第11课《短文二篇——记承天寺夜游》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版语文八年级上册第11课《短文二篇——记承天寺夜游》，包括苏轼的《记承天寺夜游》和张抗抗的《夜游承天寺记》两篇短文。教学内容主要围绕两篇短文的阅读理解、文言文词汇学习和文学鉴赏进行分析。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对两篇短文的阅读，巩固学生已掌握的文言文词汇和句式，提高学生对文言文的阅读理解能力；同时，通过分析两篇短文的写作手法和文学特色，培养学生对文学作品的艺术鉴赏能力。教材中的这两篇文章与八年级学生已学习的古代诗歌、散文等内容相辅相成，有助于加深学生对古代文学的理解。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《记承天寺夜游》，提高学生运用文言文进行交流的能力，增强对古文词汇和句式的理解与运用。

2.思维发展与提升：培养学生通过比较阅读，分析两篇短文的异同，提升批判性思维和创造性思维能力。

3.文化传承与理解：使学生了解苏轼和张抗抗笔下的承天寺夜游背景，感受古代与现代文学风貌的差异，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏两篇短文中的优美语言和深邃意境，提升文学审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《记承天寺夜游》中的文言文词汇和句式：例如“月色入户”，“欣然起行”，“盖竹柏影也”等，这些句子中的关键词汇和句式结构是学生需要理解和掌握的核心内容。

-理解两篇短文中的主题思想和情感表达：苏轼的《记承天寺夜游》中蕴含的随遇而安、超脱物外的思想，以及张抗抗的《夜游承天寺记》中对古典文化的传承和现代生活的反思。

-鉴赏两篇短文的文学特色：如苏轼的清新脱俗、张抗抗的细腻深刻，以及两篇文章中的修辞手法和艺术风格。

2.教学难点

-文言文的阅读障碍：学生可能对文言文的语法结构、词义理解存在困难，如“盖”、“然”、“欣然”等词汇的准确理解。

-文学鉴赏的深度：学生可能难以把握苏轼和张抗抗在文中表达的深层情感和哲理，如苏轼的“闲人”身份所蕴含的深层意义，以及张抗抗对现代社会的批判性反思。

-比较阅读的难度：学生在分析两篇文章的异同时，可能难以发现并理解两篇文章在写作手法、情感表达上的微妙差异，如苏轼的《记承天寺夜游》中的随性自然与张抗抗的《夜游承天寺记》中的现代意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文八年级上册教材，以便于学习《短文二篇——记承天寺夜游》。

2.辅助材料：准备苏轼和张抗抗的简介资料，以及承天寺的历史背景资料，通过多媒体展示，帮助学生更好地理解课文。

3.教学工具：利用PPT展示重要文言文词汇、句式解析和课文重点段落，以便于讲解和讨论。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行课堂讨论和分享学习心得。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好。今天我们将学习一篇新的文言文短篇——《记承天寺夜游》。请大家先预习一下课文，了解作者苏轼以及这篇文章的大致内容。

2.课文朗读与初步理解

-现在我们一起朗读课文《记承天寺夜游》。请大家注意文言文的断句和语调。

-（朗读完毕）请大家用自己的话简单概括一下这篇短文的主要内容。

3.分析课文结构与主题

-现在，我们来分析一下这篇短文的结构。请大家找出文章的开头、中间和结尾部分，并简要说明每个部分的作用。

-（学生回答后，老师总结）文章开头写作者夜游承天寺的缘起，中间部分详细描述夜游的所见所感，结尾部分抒发了作者的情感和思考。

-那么，这篇短文的主题是什么？请大家结合文章内容进行思考。

-（学生回答后，老师总结）文章主题是随遇而安，超脱物外，通过夜游承天寺的所见所感，表达了作者对生活的态度和哲学思考。

4.探究课文重点词汇与句式

-接下来，我们来探究一下课文中的重点词汇和句式。请大家翻到教材第XX页，我们一起学习以下词汇：

-月色入户：月色照进屋内。

-欣然起行：高兴地起身行动。

-盖竹柏影也：原来那是竹子和柏树的影子。

-（老师逐个解释词汇，学生跟读并记忆）

-现在，我们来分析一下课文中的句式。请大家注意以下句式：

-以……为……：以……作为……。

-盖……也：表示原因或解释。

-（老师逐个解释句式，学生跟读并理解）

5.深入分析课文内容

-现在，我们深入分析课文内容。请大家找出以下段落中的关键句子，并说明其含义：

-“闲人”一词在文中的意义是什么？它表达了作者怎样的情感？

-文章中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这句话描绘了怎样的景象？

-文章结尾“何夜无月