《【阅读专题3】香草与美人：破译《离骚》的象征及寄托》教学课件.pptx

阅读专题3香草与美人：

破译《离骚》的

象征及寄托

学习目标本专题精读《离骚（节选）》，通过吟诵感受楚辞的特点，通过赏读诗文把握《离骚》以“香草美人”为代表的象征系统，结合屈原的个人命运体会诗人所抒写的人生理想和家国情怀。

熟读课文，圈画生僻字词并整理在积累本上，结合《词语手册》和课文注释疏通诗文。在课文中任选四句，改写成四言诗，简述《诗经》与《楚辞》形式风格的不同。回顾选择性必修中册的《屈原列传》，温习屈原生平。找出课文中使用比兴的地方，指出其所象征的事物。预习任务

目录任务一因声求气，吟咏楚辞01任务二分条析理，梳理诗文02任务三含英咀华，品味象喻03任务四楚辞风雅，诗意绵延04

任务一

因声求气，吟咏楚辞

中国古代诗歌有两大源头：《诗经》《楚辞》由西汉刘向辑录成集，收录了战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌，其中屈原的长篇抒情诗《离骚》是最具代表性且最为著名的一篇。“楚辞”也因它浓郁的楚地色彩而被视作一种独特的诗体。

诵读：齐读课文，读准字音，读出节奏。讨论：在组内诵读所改写的四言诗片段，比较原诗与改写的不同，说说楚辞的特点。

“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’。”黄伯思在《校定楚辞序》中说：

诗歌的篇幅和容量可以根据需要进行调整，楚辞打破了《诗经》中典型的方块式四言诗形式，活泼有弹性的形式能够抒写复杂的社会生活，表达丰富的思想感情。（1）诗句长短参差。

（2）采用楚地方言。课本中明确注出的有“扈”“謇”二字，其他如“侘傺”一词也是楚地方言词。《离骚》中的高频词“兮”为楚地语气词，“兮”字勾连了前后句，有藕断丝连之效，使诗文较之四言诗更具韵律感和抒情性。

（3）以楚声为韵调。汉宣帝时曾征得一个九江（为楚故地）老人被公来诵读楚辞，可见楚辞的声调应当以楚国方音来读。（4）多见楚地风物。如江离、宿莽、蕙、茝等草木。《离骚》中还多有描写楚国山川地理之处。

任务二

分条析理，梳理诗文

《离骚》是屈原根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。由于其中曲折地抒写了诗人的身世、思想和境遇，因此它也被视作屈原生活历程的形象记录，被称为诗人的自叙传。

1.探讨：研读第一、二段，探讨以下问题并发言交流。

（1）屈原为何要着重叙写身世？第一段主要写了诗人：高贵的族源出身奉颛顼为远祖，为“楚之同姓”，出身高贵，从血缘上就对楚国的兴亡负有义不容辞的责任奇异的降生生逢三寅，依楚国风俗为吉祥征兆，屈原像是负有上天的使命来到人世美好的名字“正则”“灵均”都与“平”有语义上的关联，姓名中的平正之意与屈原一生“正道直行”的个人追求和政治理想相契表现出高度的庄重、自爱

陈述身世是诗人在对自己进行定位，人对自身的定位能够影响这个人的心气，继而影响这个人的行为。定位越高，对自身品性的要求就越高，所应承担的责任也就越大。因此，屈原忠君爱国，以天下为己任，“虽九死其犹未悔”。开篇八句诗的背后，是屈原作为一个贵族、一个臣子，更是作为一个士子的责任心。

（2）结合诗句说说屈原表达了哪些担忧。①“汩余若将不及兮……夕揽洲之宿莽”四句可看出屈原对进德修业而时不我待的担忧，因此“朝搴”“夕揽”，勤勉修德。②“日月忽其不淹兮……恐美人之迟暮”四句可看出屈原对韶华渐逝而壮志未展的担忧，因此决心要趁年岁未老为国除秽，辅君立业。两种忧虑都由岁月流逝而触发，前者指向对个人高洁品性修养的追求，后者指向政治理想。

2.探讨：研读第三、四段，探讨以下问题并发言交流。

（1）根据《屈原列传》片段（“上官大夫与之同列……故忧愁幽思而作《离骚》”），联系《离骚》中的诗句，谈谈屈原“多艰”的内涵。①忠而被谤。“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”屈原曾任左徒，在内政外交上发挥着重要作用。他本因贤招妒，又受命草拟宪令，触及楚国亲贵的利益，遭到以上官大夫为代表的谗臣的诋毁。

②信而见疑。“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。”怀王昏聩糊涂，听信谗臣对屈原的毁谤，不能体察人心，对屈原生疑以致“怒而疏屈平”。③遭遇贬黜。“謇朝谇而夕替。”屈原正道直行，向楚王进谏，反而被贬黜。

（2）你从哪些诗句中读到了屈原的坚守？①“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”表达出屈原为追求心中理想死而无悔、决不同流合污的坚定态度。②“进不入以离尤兮，退将复修吾初服”面对仕途上的失意，屈原虽因避患而欲隐退，但他退而修“初服”，体现了他始终初心不变，洁身自好。

③“余独好修以为常……岂余心之可惩”一个“独”字彰显出屈原遗世独立的高洁情操一个“岂”字以反问语气强调了屈原对自身高洁品质的坚守④“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息”在被疏远贬黜后的恶劣环境中，屈原仍让自己的马缓行在长满兰草的水边高地，疾驰在长满椒树的山冈，仍以荷花、荷叶为衣