2024版【幼儿园】大班美术活动教案小书签教案.docVIP

【幼儿园】大班美术活动教案小书签教案

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《有趣的美术创作》，详细内容为制作小书签。通过引导幼儿观察不同形状的书签，激发他们的想象力和创造力，学习使用彩纸、剪刀、胶水等工具，制作出属于自己的小书签。

二、教学目标

1.让幼儿了解书签的用途和形状，培养他们的观察力。

2.培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技能。

3.激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导幼儿运用各种材料进行创作，表现出自己的独特想法。

2.教学重点：学习使用剪刀、胶水等工具，掌握制作小书签的基本技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料、范例书签等。

2.学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示各种形状和图案的书签，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的书签形状和图案。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师演示如何使用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小书签。

（2）讲解制作过程中需要注意的细节，如安全使用剪刀、正确涂抹胶水等。

3.随堂练习（15分钟）

（1）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的彩纸和画笔，开始制作小书签。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4.展示与评价（5分钟）

（1）幼儿将自己的作品展示给同伴和教师，分享创作过程。

（2）教师给予积极评价，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计

1.板书制作小书签

2.板书内容：

（1）书签的用途和形状

（2）制作小书签的材料和工具

（3）制作过程注意事项

七、作业设计

1.作业题目：制作一个属于自己的小书签。

2.答案要求：形状、颜色、图案丰富，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本次活动中，幼儿对制作小书签表现出了极高的兴趣，但在使用剪刀、胶水等工具方面还需加强指导。

2.拓展延伸：鼓励幼儿将小书签带回家，与家人分享创作成果，并尝试用其他材料进行创作，提高动手能力。

重点和难点解析：

1.教学难点：如何引导幼儿运用各种材料进行创作，表现出自己的独特想法。

2.教学重点：学习使用剪刀、胶水等工具，掌握制作小书签的基本技巧。

3.安全使用剪刀和正确涂抹胶水。

4.幼儿展示与评价环节。

一、引导幼儿运用各种材料进行创作

1.提供丰富多样的材料，如不同颜色、图案的彩纸，各种画笔、颜料等，激发幼儿的创作兴趣。

2.教师以范例为引导，教授基本的创作方法，同时鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的小书签。

3.在创作过程中，教师应密切关注每个幼儿的进展，适时给予指导，帮助他们克服创作中的困难。

二、学习使用剪刀、胶水等工具

1.在活动开始前，教师应详细讲解剪刀、胶水等工具的使用方法，并强调安全注意事项。

2.教师演示如何正确使用剪刀、胶水，让幼儿观察并模仿。

3.在幼儿操作过程中，教师巡回指导，纠正错误的使用方法，确保幼儿能够掌握正确的操作技巧。

三、安全使用剪刀

1.教师应提前强调剪刀的使用安全，告知幼儿在使用剪刀时不要指向他人，以免发生意外。

2.教师示范正确的剪刀握姿，并指导幼儿按照示范操作。

3.在活动过程中，教师密切关注幼儿使用剪刀的情况，及时提醒并纠正不安全的使用方法。

四、正确涂抹胶水

1.教师示范正确的涂抹胶水方法，如使用胶棒或胶瓶，避免过量涂抹。

2.教师提醒幼儿在涂抹胶水时，要保持手部稳定，避免弄脏桌面或其他物品。

3.教师在活动中关注幼儿涂抹胶水的情况，及时指导并纠正错误。

五、幼儿展示与评价环节

1.教师鼓励每个幼儿分享自己的作品，让他们讲述创作过程中的趣事。

2.教师对每个幼儿的作品给予积极评价，关注其独特之处，提高幼儿的自信心。

3.鼓励幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美观念和团队协作精神。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.教师在讲解过程中，语言要清晰、简练，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.在提问和鼓励幼儿时，语调要富有激情，表达出对幼儿的关心和期待。

二、时间分配

1.实践情景引入环节约5分钟，保证幼儿有足够的时间观察和分享。

2.例题讲解环节约10分钟，确保幼儿能清楚了解制作步骤。

3.随堂练习环节约15分钟，给予幼儿充足的创作时间。

4.展示与评价环节约5分钟，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

三、课堂提问

1.教师在提问时，问题要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2.鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.以生动有趣的实践情景引入课程，激发幼儿的学