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优教高中语文单元教学设计系列;学习任务设计说明;学习任务设计说明;第五课时;学习目标;学习活动一:欣赏“诗化小说”;导入;孙犁的小说素以清新和诗意的风格著称。《荷花淀》文字清丽,意境恬淡优美。;;景物描写的作用:;(2)分析其他部分的景物描写。
(3)再次朗诵前三段,体会“诗化”的语言,体会景物描写的诗情画意。尝试利用文中词句组合成“白洋淀十四行短诗”。;荷·夜
当月光和苇眉的呢喃
在怀里跳跃
白洋淀再也关不住
那无边无际的荷花的悸动
飘动的芦花庭院中
勤劳的双手
总是伸向夏天
;荷花淀
水面上一片清辉
笼起雾的朦胧
也挽着风轻盈的身影
播洒荷的清香
广场上芦花飘飞
垛起一条苇子的长城
院里有一片清凉;情感品读,把握小说的语言描写、细节描写。
如果把《荷花淀》改编成情景短剧,你会选择文中哪一个场景?;示例:夫妻话别;;小组合作,选取一个场景,改编成情景短剧,排练表演。;第六课时;学习目标;学习重难点;学习活动一:赏析人物形象;同样是表现农村生活,不同的作家会用不同的方式和语言讲述不同风格的故事。这节课,我们就来走近赵树理,看看他笔下的人物有怎样的精彩。;学习活动一:赏析人物形象;(2)结合具体情节和人物描写,完成对二诸葛和三仙姑人物性格的分析。注意分析两个人物形象的异同。;;二者的比较:;是虔诚的迷信,迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺;既是封建家长制的一个维护者,同时又是一个善良、厚道的父亲。;学习活动二:理解小说主题;结合小说写作背景,精读课文,思考:小说的主题是讴歌自由恋爱的胜利吗?然后以小组为单位交流,各组推荐一名代表在班上发言。;分析:小说写的是在解放区新的历史条件下一对青年男女冲破封建传统争取婚姻自主的故事。小说抨击了农村中的封建残余势力,批判了人民群众中的封建思想,歌颂了新的人物、新的时代风尚。作品完满的结局说明了人民政权是人民实现自主婚姻的最可靠的保证。;它表明,在解放区,不仅政治和经济领域有了变革,而且在爱情、婚姻、家庭和道德领域也发生了天翻地覆的变化。小二黑和小芹争取婚姻自由的???争经历,已经成为解放区人民反霸除暴的民主改革的一个组成部分。充满自信、敢于斗争的新一代农民的成长,标志着一个深刻的社会变化已经兴起,并且正在深入发展。;主题归纳:《小二黑结婚》讲述了根据地青年在中国共产党领导下追求婚姻自主、走向新生活的故事。课文节选部分主要围绕二诸葛和三仙姑展开,他们是旧中国农村深受封建迷信思想影响的落后愚昧的老一代农民的典型形象。作者通过他们形象地反映了旧中国农村落后、愚昧的种种陋习,他们的转变形象地说明了新思想、新风气在农村的巨大影响及胜利。;学习活动三:反复品读,鉴赏语言特点;;参考示例:;参考示例:;参考示例:;;第七课时;学习目标;学习活动一:细读课文,勾画文中的细节描写;作家张炜在谈小说创作时说:“《洪堡的礼物》……故事十分‘简单’,但里面穿插的一些小故事、一些细节让人眼花缭乱,不能挪动眼睛,恨不得每个字每个词都盯住……‘故事’的褶缝里,各种千奇百怪的、永远也让人想象不到的、人性中最偏僻的角落里藏匿的那些细节,却是永远也说不尽的。”;导入;《党费》一文的细节别具匠心,我们一起来阅读课文,然后以写文学评论的方式来学习小说是如何以感人的细节表现人物的革命情怀的。;学习活动一:细读课文,勾画文中的细节描写;参考示例:;;;学习活动二:讨论交流,精彩展示;;(1)写一篇关于本文的文学评论,谈谈你对小说中细节描写的认识和理解。
(2)结合小说的细节描写,以黄新女儿的身份和口吻写一篇文章,题目为《回忆我的母亲》,体现对母亲的思念和敬爱之情。;第八课时;学习目标;学习活动一:感知觉醒的革命女性形象;鲁迅先生在《记念刘和珍君》一文中说:“至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。”中国女性在滚滚的历史洪流中,因着革命,越见觉醒,越见进步。让我们触摸作家和着血泪、含着深情写下的文字,重温那段历史,感受她们的温度。
阅读赏析《记念刘和珍君》《荷花淀》《党费》中的女性形象,完成下面的学习活动。;学习活动一:感知觉醒的革命女性形象;(2)满腔的爱国情怀,浓浓的社会责任感,召唤优秀的中华儿女奋起抗争。透过这三篇作品,分析中华儿女进行了哪些抗争。;示例:;(续表);学习活动二:分析人物的觉醒表现;刘和珍:段祺瑞执政府时期,作为知识青年,思想觉悟高,并付诸行动;斗争方式不成熟。
黄新:红军长征时期,作为军属,独立而又坚决地完成党的任务,在斗争年代义无反顾,献身革命。
水生嫂:抗战时期,白洋淀地区守着家庭憧憬着幸福生活的家庭妇女。大敌当前,送丈夫参军,遭遇敌人后,主动加入直接抗击敌人的队伍,从幕后走到前台。;学习活动三:致敬觉醒的中国女性;依据下面
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