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高考伴我行开头作文

《绿山墙的安妮》这本书，让我在暑假里知道了一个人世间最最最重要的做人的哲理，

就是要坚强。我相信，这个道理将伴随我一生一世!让我们一起来看看关于高考伴我行开头作文，希望能对您有所帮助，欢迎查阅学习!

高考伴我行开头作文1

从小到大，书都在我生命起到领航作用，它已经成为我的一部分。我，已经深深地爱上了它。

我最早接触的是“小人书”。就是两个手掌大小，很薄，里面有很多插图，字只有两三排，可我也看得很入迷，不认识的字全靠图画认，妈妈有时也会教我认一些字。时不时哥哥、姐姐们会送我一些“小人书”。我看了之后，就会讲给我的一些朋友听，再和朋友互相交换书来看。我们有个“小小故事会”，互相交流，为的就是让我们能阅读更多的书籍。

刚开始看着和朋友交换来的书，我看得很起劲。可看多了，便觉得不过瘾了。后来，当我有了几本真正的书，那是哥哥读过的书，我就会把这些书珍藏在一个盒子里，一有时间，我就翻来看看，如痴如醉的看，看《大闹天宫》悟空的动作描写，会不禁学了起来;看《诵读千字文》寓意颇深的语句，会令我沉思下来。总之，只要手中有书，就别想让我的眼睛离开书本。

长大些，这些小书已经满足不了我对知识的渴望了。在我学电子琴时，我路过了图书馆，里面有几百册图书。每次电子琴的课程一结束，我就以比公交车还快的速度赶到书店。我没有借阅卡，只能在书店里看，我喜欢书里的人、物、景的描写和书里的故事情节，书本里的内容是那样让人念念难忘。

书籍对我的影响简直妙不可言。长期的阅读也使我得到了回报。从三年级开始，我的作文常常被表彰，被老师当作范文在班上朗读。阅读还提高了我的知识面，其作用拓展延伸到了阅读题。阅读带给我成功和喜悦，这更让我喜欢看书。

记得第一次写的作文，是想象作文。老师让我们记叙一天晚上所会发生什么事。那时，《卖火材的小女孩》这个故事让我感触颇深，便编织了一个小女孩的悲惨身世。我以周围寂静衬托出她的孤独与寂寞，其中，我写了一句：周围万籁俱静，只有她在默默祈祷。写着这句话的时候，我不禁心疼起这个小女孩来。果然，这篇作文又得到了老师的好评，老师尤其圈出了”万籁俱静“这个词，说我初写就会使用这个成词是很棒的。那个成语是我在阅读《童年》时积累下来的。看来要写出一篇好的作文还需要多从书中积累大量的好词汇啊!

书，带给我喜悦，让我增加了知识面;书，还让我解决了许多生活中一直困扰我的问题;书，它是我的好朋友，我会一路相随。

高考伴我行开头作文2

友谊如一缕春风，吹拂着我们的脸庞。友谊如一杯清茶，滋润着我们的心田。友谊使我们的生活丰富多彩。

我还记得小学的开学式，我步入了一年级的行列，可是我却高兴不起来。班上的同学我一个也不认识。大家在班级里追逐打闹。只有我一个人独自坐在座位上，不知所措。

这时，老师进来为我们安排了座位。真不巧，坐在我旁边的是一个有多动症的学生。刚坐到我旁边，就一个劲的晃动椅子，弄得晃晃作响。玩累了，就口若悬河地开始向我发话：“你是谁啊?”“你家在哪啊?”“你入学考试怎么样啊?”我忍无可忍，冲着他吼了一句：“别吵啊!”他一怔，忽然对我说：“不要生气啊。以后我的作业就要靠你了。”我被他逗得不禁张开了嘴，笑了起来。这时才注意到他的外貌。充满喜感的白里透红的脸。干枯的黑发竖在头上，显得充满生机。嘴唇微翘，整个人显得充满活力。

后来我才知道，开学式的那句话完全是乱说的。他学习成绩与我相似，也乐于帮助别人。上课我们互相讨论问题，课下一起玩耍，没过多久，我们就成为了好朋友。

记得有一次，天空下起了倾盆大雨，我只能站在教学楼门口，无助的等待雨停。这时，他从我身后冒了出来，问我为什么还不回家。我沮丧的回答：“雨太大了，我又没有雨伞，只能等雨停了。”听完我的回答，他思考了片刻，对我说：“我的雨伞先借你吧。这样你就可以回家了。”说完就准备把伞递给我。我心里一喜，但又马上推辞了。问他：“你的伞给我了，你怎么办?”他回答：“我有两把伞呢。”你不信?我去教室拿给你看。”说完就冲向了班级。不一会儿，他手中就多了一把淡蓝色的雨伞。我这才相信，接过他的伞，往家的方向走去。

第二天一走进班级，我马上就听见同学说他昨天被骂了。原因就是他昨天没有把伞带回家。我一惊，正好他进来了，不等他对我打招呼，我就问他：“你不是有两把伞吗?为什么你昨天会被骂呢?”这时一个同学听见了，对我说：“他哪有两把伞啊，昨天他把他的伞借给你，又借了我的伞来骗你啊。其实他只有一把伞。”听完同学的解释，我平静的心里不禁泛起阵阵涟漪。

小学毕业，我与他被派到了不同的班级。虽然如此，我们还是互相拥抱，并留了对方的联系方式。

有一句名言“博学而无友，则瓜蒌而寡闻。”朋友在人生的旅途中是不可取代的

高考伴我行开头作文3

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”教室里传来朗朗的读书声，当然，我也包括在其中。我张着嘴巴，“