5.1 走近老师（教学设计）2024七年级道德与法治上册.pdf

七年级上册5.1《走近老师》教学设计

课题5.1走近老师单元第二单元学科道德与法治年级七年级上册

1.政治认同：认同教师职业的重要作用，支持国家教育事业的发展；

核心

2.道德修养：尊敬老师，增进对老师的感恩之情；

素养

3.责任担当：理解老师，努力完成学业。

目标

重教师的作用

难“四有”好老师

教学创设情境、案例分析、知识竞答、讨论交流、学练结合等

方法

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课展示课件：

播放歌曲——“长大后我就成了你”欣赏歌曲创设音乐情

境，增强教育

设问：“你”指的是谁？回答的趣味性，激

发学生学习动

机，培养学习

兴趣，营造良

好学习氛围

讲授新课任务一探究教师职业的特点和作用

课件展示材料：

趣味知识竞答（要求：分组，组内可以讨论交流，

派小组代表发言；举手抢答；回答对了加2分，观看课件

回答错了减1分；累计分数最高的获胜，获胜小

组将被评为今天的“黄金搭档”，获胜者将被评为今

天的“最强大脑”。）知识竞答活动通过师生互

1.教师的使命是什么？动、生生互动，

2.古代的谁，开创了教师职业，被誉为“万世师引导学生多方

表”？面了解教师

3.“师者，所以传道授业解惑也。”出自谁的名言？

4.教师节，是每年的几月几号？扩充知识

5.今年的教师节，是我国的第多少个教师节？

6.孔子是哪家学派的创始人？

7.孔子的家乡是哪里的？

8.列举出至少3位著名老师的名字。

9.完成填空：一支粉笔，两袖清通过鲜活生动

风,______________，四季耕耘。链接社会热的感性材料，

10.2023年感动中国十大人物中，谁的职业是老增强教育的趣

师？味性，激发学

俞鸿儒、张雨菲、肖凯恩、张连钢、刘玲琍、孟