高中信息技术必修教案-3.2 表格信息的加工与表达-粤教版.docx

高中信息技术必修教案-3.2表格信息的加工与表达-粤教版

授课内容

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教材分析

《高中信息技术必修教案-3.2表格信息的加工与表达-粤教版》旨在让学生掌握表格信息处理的基本技能，通过教材的学习，学生将理解数据整理、加工与表达的重要性。本章节内容紧承前一章数据分析基础，深入探讨Excel在数据处理中的高级应用，包括但不限于数据筛选、排序、公式和函数的使用，以及图表的创建与编辑。与课本关联紧密，以实际案例为引导，强化学生在生活中运用信息技术解决问题的能力，符合高中年级知识深度，注重实践操作与理论知识的结合。

核心素养目标

本章节通过表格信息的加工与表达，旨在培养学生的信息技术核心素养。学生将能运用所学知识，提升数据处理与分析能力，增强信息意识，培养计算思维。在实践操作中，学生将学会运用信息技术解决实际问题，提高解决问题的能力，加强团队合作与交流，促进数字化学习与创新。此外，通过分析现实生活中的案例，学生将理解信息社会责任，确保信息处理的安全性与规范性，与课本内容紧密结合，实现学科核心素养的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了数据处理的基础知识，如数据的收集和简单的数据分析，以及Excel的基本操作。他们熟悉数据录入、单元格格式设置等基本技能，为学习表格信息的加工与表达打下了基础。

2.学生对信息技术课程普遍感兴趣，具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。他们的学习风格多样，既有喜欢动手实践的，也有偏好理论探究的。多数学生能够在协作中学习，善于分享和交流。

3.在学习表格信息的加工与表达时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂公式和函数的理解和应用、图表选择与设计的恰当性、数据分析深度的把握等。此外，如何将所学知识应用到实际问题的解决中，也可能对学生构成挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《高中信息技术》必修教材，以及相关的学习指导资料。

2.辅助材料：准备与表格信息加工与表达相关的多媒体资源，如Excel操作演示视频、数据分析案例图表等，以增强学生对知识点的理解和应用。

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材，但需确保计算机设备的正常运行，以及Excel软件的安装和更新。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、小组讨论区及个别辅导区，便于学生进行理论学习和实践操作，同时方便教师观察和指导。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示与学生生活密切相关的数据表格，如学校食堂一周的菜谱及营养成分表，提出问题：“如何从这些表格中获取我们需要的信息？如何让这些信息更加直观易懂？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

①教师讲解表格信息加工的基本方法，如数据筛选、排序、公式和函数的使用等，结合教材案例进行演示，让学生了解并掌握相关操作。

②针对表格信息表达，教师讲解图表的类型、创建与编辑方法，强调图表在数据分析中的重要作用。

③讲解过程中，教师与学生互动，解答学生疑问，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

①布置练习任务：要求学生运用所学知识，对给定数据表格进行加工与表达。

②学生在计算机上操作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

③学生完成练习后，进行小组讨论，分享各自的操作经验和心得。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，设计若干问题，检验学生对新知识的掌握情况。提问过程中，鼓励学生发表自己的观点，促进学生思考。

5.创新教学：师生互动环节（5分钟）

①教师选取一个现实生活中的问题，如“分析近一个月内某商品的销售情况”，与学生共同探讨解决方案。

②学生分组讨论，提出各自的见解和解决方案。

③教师引导学生运用所学知识，对问题进行表格信息的加工与表达。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

教师针对学生在讨论中提出的解决方案，进行点评和指导，强调在实际问题解决中如何运用信息技术，提高学生的计算思维和信息意识。

同时，引导学生关注信息处理的安全性和规范性，培养学生的信息社会责任感。

7.总结与布置作业（5分钟）

①教师对本节课的内容进行总结，强调重难点。

②布置作业：要求学生运用所学知识，完成一个与生活相关的表格信息加工与表达任务。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐学生阅读教材中相关的案例分析，深入理解表格信息加工与表达在实际中的应用。

-引导学生查阅教材提供的额外练习题，巩固Excel操作技能，特别是高级功能如数据透视表、条件格式等。

-鼓励学生探索教材中提到的数据分析方法，如描述性统计分析、趋势线预测等，以增强数据分析能力。

-提供与信息技术相关的时事新闻或文章，让学生了解信息技术在现代社会中的重要作用和必威体育精装版发展。

2.拓展建议：

-学生可以结