《3.7 分数乘除混合运算应用题》课件 西师大版数学六年级上册.pptx

3.7分数乘除混合运算应用题（西师大版）六年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标学会有条理分析信息，弄清数量之间的内在联系；学会列方程解决较复杂的分数乘、除法混合的实际问题。0102经历解决问题的过程，学会从不同的角度去分析解决生活中的现实问题，思考解决问题的不同策略和方案。03学会分析解答分数复合应用题，发展学生的分析推理能力，接受勤俭节约的习惯教育。

02新知导入1.先说出把哪个数量看作单位“1”，再把写出数量关系式。①第一天看的页数是第二天的。②甲数的等于乙数的。3423第二天看的页数×=第一天看的页数3435甲数×=乙数×2335小提示求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。

02新知导入2.用方程解决问题的步骤是什么？列方程解决问题的一般步骤：（1）弄清题意，设未知数，一般用x表示；（2）找出题中数量间的相等关系，列出包含x的等式；（3）解方程；（4）检验，写出答案。

02新知导入你们每月有多少零花钱？你们又是怎样使用自己零花钱的？

02新知导入在我们的身边，有很多小朋友把自己的零用钱积极捐款或买学习用具给贫困地区孩子。勤俭节约是我们中华民族的传统美德，在其他小学，也有不少同学把自己的零花钱存起来。

学习任务一分析题意，解决问题

03任务一小明存了88元，小明存钱数的是小红的。小红存了多少元？3465说说你知道了什么？要解决的问题是小红存了多少元？已知条件

03任务一小明存了88元，小明存钱数的是小红的。小红存了多少元？3465要求出小红存了多少元，你们觉得哪句话最关键？把小明的存钱数看做单位“1”把小红的存钱数看做单位“1”小红的存钱数×=小明的存钱数×6534

03任务一小明存了88元，小明存钱数的是小红的。小红存了多少元？3465小红的存钱数×=小明的存钱数×653488元？元可以用方程解答。解：设小红存了x元。x=88×6534x=6665x=55答：小红存了55元。

03任务一小明存了88元，小明存钱数的是小红的。小红存了多少元？3465小红的存钱数×=小明的存钱数×653488元？元还可以用算术法。先算出小明的是多少元。34再算出小红存的钱数。

03任务一小明存了88元，小明存钱数的是小红的。小红存了多少元？3465小红的存钱数×=小明的存钱数×653488元？元88×÷6534=66÷65=55（元）答：小红存了55元。

03任务一已知一个数的几分之几等于另一个数的几分之几，求另一个数，所求的量就是单位“1”的量，设所求的量为x，可以用方程解答。解决稍复杂的分数除法问题，关键是找出单位“1”和题中存在的等量关系。

学习任务二课堂活动

04任务二1.量出自己的膝下长度，算出身高，并与同伴交流。我的膝下长度是40cm。58臂长：40÷答：我的身高是160cm。=64（cm）25身高：64÷=160（cm）

05课堂练习基础题：1.学校篮球社团有学生45人，篮球社团的是羽毛球社团的，羽毛球社团有学生多少人?8954解：设小红存了x元。x=45×5489x=4054x=32答：羽毛球社团有学生32人。

05课堂练习基础题：2.学校开联欢会，买来奶糖9千克，奶糖的等于是酥糖的。学校买了酥糖多少千克?2354解：设学校买了酥糖x千克。