《《论语》十二章 教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

《《论语》十二章教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《论语》十二章，包括“颜渊问仁”、“仲弓问仁”、“司马牛问仁”等章节，主要探讨仁、礼、孝等儒家思想的核心概念。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，高中语文选择性必修上册中已涉及《论语》的部分篇章，学生已对儒家思想和《论语》有初步的了解。本节课将帮助学生深入理解《论语》中的仁、礼、孝等概念，并将其与日常生活实际相结合，提升学生的道德修养和文化素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的文化传承与理解能力，通过深入解读《论语》十二章的内容，使学生能够理解并传承中华优秀传统文化的精髓；培养审美鉴赏与创造能力，引导学生体会《论语》中的文学美和哲学深度；以及发展学生的思辨性思维，通过讨论和分析《论语》中的道德观念，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：深入理解《论语》十二章中的儒家思想核心，如仁、礼、孝的内涵及其现实意义。

难点：将抽象的儒家思想与学生的生活实际相结合，以及如何在现代语境中应用这些思想。

解决办法：

1.通过案例分析，结合具体的历史背景和现实情境，帮助学生形象地理解仁、礼、孝的概念。

2.设计小组讨论环节，鼓励学生分享个人对《论语》的理解和感悟，促进思想的碰撞和深度交流。

3.引导学生思考儒家思想在现代生活中的实际应用，如如何在日常生活中实践仁、礼、孝，以此提升学生的实践能力和创新思维。

4.通过课后作业和实践活动，巩固学生对课堂内容的理解和掌握，使学习成果得以内化和实践。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册》教材。

2.辅助材料：准备《论语》十二章的相关电子文档、儒家思想背景资料，以及相关视频片段，以便在课堂上展示。

3.教室布置：将教室划分为讨论区，每组配备白板和记号笔，以便学生讨论和记录观点。

教学过程

同学们，大家好！今天我们将要学习《论语》第十二章的内容。这一章是儒家经典的重要组成部分，它不仅反映了孔子的教育思想，也为我们今天的生活提供了宝贵的智慧。下面，让我们开始今天的学习之旅。

1.导入新课

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的《论语》中的内容，比如“学而时习之，不亦说乎？”等。大家能分享一下你们对这些语句的理解吗？（学生回答）很好，今天我们要学习的第十二章，同样充满了智慧和启示。

2.教材阅读与理解

现在，请大家翻开课本，我们一起朗读第十二章的内容。（师生共同朗读）接下来，我将为大家讲解这一章的每一篇内容，并解释其中的含义。

-颜渊问仁

“颜渊问仁。子曰：‘克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。’”这里，孔子告诉我们，仁的实践首先是克己，即克制自己的私欲，遵守礼的规范。请大家思考一下，在现实生活中，我们如何做到克己复礼？（学生思考并回答）很好，克己复礼不仅是一种道德要求，也是和谐社会的基石。

-仲弓问仁

“仲弓问仁。子曰：‘出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。’”这段话强调了仁的实践在日常生活中的体现。请大家思考，如何在日常交往中实践“己所不欲，勿施于人”的原则？（学生思考并回答）很好，这其实是一种换位思考的体现，它能帮助我们建立良好的人际关系。

-司马牛问仁

“司马牛问仁。子曰：‘仁者，其言也切。’”这里，孔子告诉我们，仁者的言语是恳切的。请大家分享一下，你们认为什么样的言语是恳切的？（学生分享）很好，恳切的言语能够传达真诚和善意。

3.课文主旨内容探究

现在，让我们来探讨一下这一章的主旨内容。请大家思考，为什么孔子会反复强调仁、礼、孝等概念？这些概念在古代社会和现代社会中分别有什么意义？（学生思考并回答）很好，仁、礼、孝是儒家思想的核心，它们对于维护社会秩序、促进人际和谐有着重要作用。

4.小组讨论

5.案例分析

现在，我将给大家提供一个案例。请大家阅读案例，并分析案例中的人物是如何实践仁、礼、孝的。（学生阅读案例并分析）很好，通过案例分析，我们可以更直观地理解这些概念在生活中的应用。

6.总结与反思

最后，让我们来总结一下今天的学习内容。请大家分享一下，你们从《论语》第十二章中学到了什么？（学生分享）很好，通过学习这一章，我们不仅理解了仁、礼、孝的内涵，也学会了如何在生活中实践这些理念。

在结束今天的课程之前，我想请大家反思一下，如何将今天学到的内容应用到自己的生活中，让我们的生活更加和谐、美好。（学生反思）

教学资源拓展

拓展资源：

1.《论语》全本阅读：鼓励学生在课外阅读《论语》全书，以更全面地了解孔子的思想体系和教育理念。

2.儒家思想文化背景资料：提供关于儒家