高考历史二轮总复习精品课件 热点专项训练6 多极趋势,大国博弈 (2).ppt

1234567项目判断观点(观点明确,言之成理即可)判断证据论述层次多视角分析推行此种政策的原因角度:美国的对外政策历史;美国的国家实力;国际局势及各方博弈;个人因素等对此种外交政策的评价指出此种政策的结果;运用唯物史观进行评价本课结束训练6多极趋势,大国博弈123456781.(2023河北保定一模)宣德八年,明政府回赠日本贡使礼品,除常例白金三百两、皇室精制丝绸一百二十二匹以外,特另增戗金桥、床,银制酒具,古铜花瓶、香炉等四十二种,装柜六十只。对于日本贡舶附带货物,明政府均以优价收买。明朝与日本的往来()A.冲破了海禁政策限制 B.可扩大中国海外影响力C.有效缓解了倭患问题 D.推动了手工业技艺革新B解析材料描述的是明朝与日本的朝贡贸易,秉持着“厚往薄来”“倍偿其价”的原则,以彰显中国地大物博的实力,扩大了中国海外的影响力,故选B项;明朝的海禁政策是禁止民间的对外交往,与朝贡贸易并不矛盾,排除A项;明朝一系列军事斗争有效缓解了倭患问题,排除C项;从整体上看,当时日本的手工业技艺落后于明朝,排除D项。12345672.(2023山东济南二模)19世纪中期,清政府编纂的中外交涉档案中多采用“夷务”一词;20世纪初,档案中改用“洋务”一词;20世纪二三十年代中外交涉中多出现“外交”词汇。这反映出当时中国()A.国际地位不断提升 B.近代国家观念逐渐觉醒C.近代外交体系形成 D.社会主要矛盾发生变化B解析从19世纪中期的“夷务”到20世纪初的“洋务”,再到20世纪二三十年代的“外交”,体现了中国逐渐认识到近代民族国家是外交的主体,故选B项;晚清统治时期,中国的国际地位不断下降,排除A项;材料中的外交称呼体现了外交理念的变化,与外交体系无关,排除C项;晚清中国的社会主要矛盾没有变化,排除D项。12345673.(2023河北沧州高三期末)先谈判后建交是新中国独特的建交模式。与英国的建交谈判经历曲折。1954年,英国“承认新中国,同蒋介石断绝了外交关系,但在联合国又支持蒋介石,不承认新中国的地位”。周恩来说:“英国只同意我们建交原则的一半,我们就同它建立‘半建交关系’。”即相互建立代办处,不设大使馆。新中国的这一做法()A.使新中国出现第二次建交热潮B.使新中国不至于处于孤立境地C.体现了外交的原则性和灵活性D.展现了中国外交独立自主原则C1234567解析材料中中国对于英国的外交政策体现了维护国家主权的基本原则,又灵活地采用了“半建交关系”,反映了外交的原则性和灵活性,C项正确;中美关系缓和后,出现与中国建交的第二次高潮,排除A项;中华人民共和国成立初期实行“一边倒”的外交方针,使中华人民共和国不至于处于孤立境地,排除B项;中华人民共和国成立标志着中国外交的独立自主,排除D项。12345674.(2023山东实验中学二模)1928年签订的《非战公约》规定:各缔约国谴责用战争来解决国际争端,并在相互关系中放弃以战争作为执行国家政策的工具。同时,美国宣称,每个国家均有权自行决定是否需要诉诸战争以实行自卫。由此可见,这一公约()A.明确制裁侵略维护和平的责任B.有利于国际争端的和平解决C.客观上纵容了绥靖政策的推行D.体现了全体一致的决议原则C1234567解析《非战公约》在规定各国放弃用战争来解决国际争端的同时,却也允许每个国家在自认为需要时,采取战争来实行自卫,客观上这无疑给绥靖政策铺平了道路,故选C项;《非战公约》并未明确规定缔约国对侵略行为有制裁权,排除A项;虽然《非战公约》谴责用战争解决争端,但是因为允许有条件的使用武力,反而可能引发新的争端,排除B项;《非战公约》并未提及决议须全体一致,排除D项。12345675.(2023山东济南二模)1941年6月苏德战争爆发,美国的参议员杜鲁门说:“如果我们看到德国占了上风,就应该援助俄国;如果俄国要赢了,就去帮助德国,这样才能让他们拼个够,尽管我可不希望看到希特勒获胜!”由此可见,杜鲁门希望美国()A.坚持孤立主义外交政策B.抛弃意识形态偏见C.奉行功利主义外交原则D.继续推行绥靖政策C1234567解析材料反映出美国希望苏德战争同时削弱德国和苏联,以便美国坐收渔翁之利,说明杜鲁门希望美国奉行功利主义外交原则,故选C项;材料中杜鲁门认为欧洲局势与美国利益密切相关,并不是孤立主义思想,排除A项;美国希望苏联在对德战争中失败,说明了其意识形态的偏见,排除B项;材料中没有美国对法西斯妥协的信息,排除D项。12345676.(2