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高二上学期语文教学计划（通用11篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙

碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份计划吧。什么样

的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的高二上学期语文教学

计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高二上学期语文教学计划篇1

一、指导思想：

以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教

学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为

中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文

教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

二、学情分析

1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来

看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一

般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写

作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。

2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态

下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识薄弱，课外迁移不够，阅

读和写作能力还有待加强。

三、工作重点：

1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，

体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文

素养。

2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，

并有阶段性检查小结和整改措施。

3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、

成语等。

5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语

文学习空间。

四、具体措施

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧

重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方

式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。

“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，

不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。

2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学

习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增

强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和

默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。

3、阅读积累，积淀学生的语文素养。

发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外

阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞

形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因

“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。

4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。

让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任

务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”

等语文实践性能力的培养。

5、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，

加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，

鼓励后进。

6、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用

教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积累。

立足高考，打好基础。

7、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了

有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

8、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

9、开展了丰富多彩的语文课外活动。

10、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保

在每次考试中取得好成绩。

11、加强与外界交流，及时了解教学、考试的必威体育精装版信息。

五、教学进度

第一阶段语文必修3第1至9周

第二阶段语文必修3考试第10周

第三阶段语文选修（古代诗歌、散文）第11至19周

第四阶段语文选修（古代诗歌、散文）考试第20周

高二上学期语文教学计划篇2

根据学校工作计划要求，落实好本学期的工作，现将个人教学计

划罗列如下：

一、指导思想