机械效率ppt课件.pptx

4.机械效率;有用功和额外功;2.(2023菏泽月考)工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼。加上润滑油后滑轮转动灵活了,如果再用它把同样的重物从一楼提升到五楼所做的()

A.有用功减小,总功不变

B.有用功不变,总功减小

C.有用功增加,总功不变

D.额外功减小,总功不变;机械效率;4.(2022安徽)用如图所示的滑轮组将重为3.6N的物体竖直向上匀速提升0.5m,拉力F的大小为1.5N,则该滑轮组的机械效率为。?;测量滑轮组的机械效率;实验

次数;(1)实验中应沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计。分析表中数据可知,第4次实验中,滑轮组的机械效率为。?

(2)通过比较(填实验次数的序号)两次实验数据可得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数无关。?

(3)通过比较2、3两次实验数据可得出结论:使用同一滑轮组提升的物体越重,滑轮组机械效率越。?

(4)通过比较3、4两次实验数据可得出结论:提升物重相同时,动滑轮越重,滑轮组机械效率越。?;(5)机械效率是机械性能好坏的重要标志。结合生产生活实际,分析实验数据可知,下列提高机械效率的措施不可行的是(填字母)。?

A.增加所挂物重

B.减轻机械自重

C.给机械加润滑油

D.增加重物提升的高度;混淆功、功率和机械效率的关系;7.买茶杯的人从货架上拿起茶杯,喝茶水的人从桌面上端起茶杯,下列对两人克服茶杯重力做功的说法正确的是()

A.都是有用功

B.都是额外功

C.对喝茶的人来说是有用功

D.对买茶杯的人来说是有用功;8.如图所示,物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体,不计绳重及摩擦。若每个滑轮质量相同,对比两个滑轮组,下列说法正确的是()

A.甲更省力,甲机械效率大

B.乙更省力,机械效率一样大

C.乙更省力,乙机械效率大

D.甲更省力,机械效率一样大;9.(2023衡阳)用如图所示的电动起重机将6000N的重物匀速提升了4m,电动机的功率为5000W,此过程用时10s。下列说法正确的是()

A.起重机对重物做的有用功是2×104J

B.起重机的电动机做的总功是6×104J

C.起重机的机械效率是48%

D.若减小动滑轮的重力,起重机的机械效率将变小;10.(2023承德月考)如图所示为某工??用独轮车运送重物的情景,工人将车把慢慢从水平位置抬起时,若力F始终与车把垂直,则在抬起车把的过程中力F将(选填“变大”“不变”或“变小”);若独轮车动力臂是阻力臂的3倍,重物与车总重为1200N,工人竖直向上抬起车把的力F′为500N,则独轮车的机械效率为。?;11.(2023德阳月考)如图所示,用此装置提升重物,不计绳重和摩擦,当拉力F=20N时,重50N的物体被匀速提起,10s内物体升高5m,滑轮组的机械效率为,拉力的功率为W。?;3.2;13.科学探究(2022石家庄模拟)如图所示,小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组,完成“测滑轮组机械效率”的实验,测得的数据记录在表中。请回答下列问题:;实验

次数;(2)通过比较(填实验次数的序号)两次实验数据可得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越重,滑轮组机械效率越高。利用图甲的滑轮组匀速提升相同的物体时,仅增大提升物体的速度,滑轮组的机械效率.

(选填“变大”“变小”或“不变”)。?

(3)小明分析实验数据发现,只要滑轮组的结构和绕线方式一定,测滑轮组机械效率时,实验器材可以不需要。

【拓展】若实验中使用的测力计的量程为0～5N,忽略绳重和摩擦,甲、乙两个滑轮组中,甲的最大机械效率(选填“大于”“小于”或“等于”)乙的最大机械效率。??;14.(2022宜昌)如图甲所示,宜昌市某中学学生在课外实践活动中对滑轮组进行了探究。他们自制滑轮组的简化图如图乙所示,小华利用此滑轮组用时10s将小军匀速提升了50cm,称得小军的质量为54kg,动滑轮的总质量为6kg。g取10N/kg,不计绳重和滑轮与绳之间的摩擦,则:;(1)小华的拉力是多少?

(2)小华拉力的功率是多少?;(3)此过程中滑轮组的机械效率是多少?;15.科学思维(2023内江期中)用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼(楼高

3m),每件货物重100N,每次运送的量不定,图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图像,则动滑轮重为N;当某次运送4件货物时,滑轮组的额外功是J。(不考虑绳重和摩擦)?;点击进入《智慧锦囊》