第22课 世界多极化与经济全球化 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第22课世界多极化与经济全球化教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册第22课《世界多极化与经济全球化》。本节课主要内容包括：

1.世界多极化的形成与发展：分析多极化的概念、原因及其对国际政治格局的影响。

2.经济全球化的进程：阐述经济全球化的定义、发展阶段及其特点。

3.经济全球化的影响：分析经济全球化对各国经济发展、国际贸易、国际关系等方面的影响。

4.中国的对外开放与经济全球化：介绍我国在对外开放过程中积极参与经济全球化，推动国内经济发展和国际合作的举措。

5.经济全球化面临的挑战与应对：探讨经济全球化过程中出现的问题，如贫富差距、环境污染等，并提出相应的应对策略。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、国际视野和批判性思维。具体包括：

1.历史思维：通过对世界多极化与经济全球化的历史背景、发展过程和影响的分析，培养学生运用历史视角观察和理解当代国际事务的能力。

2.国际视野：引导学生关注全球发展趋势，理解不同国家和地区在全球化进程中的角色和互动，形成宽广的国际视野。

3.批判性思维：培养学生对经济全球化及其影响进行理性思考和批判性分析的能力，能够识别和评估全球化过程中的积极和消极因素。

教学难点与重点

1.教学重点

①世界多极化的发展趋势及其对国际政治格局的影响。

②经济全球化的发展进程及其对世界经济的影响。

2.教学难点

①理解世界多极化的形成原因，以及多极化进程中各大国的地位与作用。

②深入分析经济全球化的正面效应与负面影响，以及如何平衡全球化带来的利益与风险。

③掌握我国在参与经济全球化过程中的策略和举措，以及如何应对全球化带来的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解世界多极化与经济全球化的基本概念、发展历程和重要事件。

2.讨论法，组织学生就多极化与全球化的影响进行小组讨论，激发学生的思考和探究。

3.案例分析法，通过具体国家和地区的案例，分析多极化和经济全球化的实际影响。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示关键数据和图表，增强信息的直观性。

2.网络资源，利用网络平台提供相关资料，扩展学生的学习资源和视野。

3.教学软件，运用互动教学软件，提高学生的参与度和教学的互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括关于世界多极化与经济全球化的背景资料、重要概念解析等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“世界多极化与经济全球化”的课题，设计问题如“多极化对国际政治经济格局有哪些影响？”“经济全球化为发展中国家带来了哪些机遇和挑战？”等。

监控预习进度：通过在线平台的数据统计和学生的预习反馈，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解多极化和经济全球化的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至在线平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力，通过预习为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资料的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放国际政治经济形势变化的新闻视频，引出世界多极化与经济全球化的主题。

讲解知识点：详细讲解多极化和经济全球化的形成原因、发展过程及其影响，结合实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，如让学生探讨“如何应对经济全球化带来的挑战”，或进行角色扮演，模拟国际谈判场景。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答，提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论或角色扮演，通过实践加深对知识点的理解。

提问与讨论：学生在讨论中提出自己的疑问，与同学和教师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握多极化与经济全球化的知识。

实践活动法：通过模拟谈判、小组讨论等实践活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与多极化与经济全球化相关的作业，如撰写小论文、制作思维导图等。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站、视频等资源，鼓励学生进行深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真