Unit2 Section B How do you like your family？活动课教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit2SectionBHowdoyoulikeyourfamily？活动课教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“Unit2SectionBHowdoyoulikeyourfamily？活动课教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册”本节课主要围绕家庭成员及描述家庭成员的喜好进行学习。通过本节课的学习，学生将掌握描述家庭成员的词汇和句型，如Howdoyoulikeyourfamily?，Myfamilyisverynice.等。本节课内容与生活实际紧密相连，旨在培养学生运用英语进行交际的能力，同时巩固学生对家庭成员及喜好的理解。教材内容丰富，难度适中，符合七年级学生的认知水平。

核心素养目标

培养学生语言运用能力，通过本节课的学习，使学生能够用英语描述家庭成员及其喜好，提升学生的语言表达和交际能力。同时，增强学生的文化意识，理解不同文化背景下家庭成员间的关系和交流方式，发展学生的思维品质和学习能力。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已经具备了一定的英语基础知识，能够进行简单的英语对话和表达。在知识层面，学生已经学习了家庭成员的英文表达，能够识别和拼读相关单词。在能力层面，学生能够运用所学句型进行基本的交流，但表达方式和语法结构可能不够准确。在素质方面，学生具有一定的合作精神和团队意识，能够参与小组活动。

然而，学生在行为习惯方面存在一定问题，如注意力不集中、缺乏耐心等，这些习惯可能影响他们对课程内容的深入理解和掌握。此外，部分学生对英语学习兴趣不足，需要通过有趣的教学活动激发他们的学习热情。针对这些学情，本节课的教学设计需注重激发学生兴趣，提高课堂参与度，同时关注学生的个性化需求，帮助他们更好地学习英语。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置真实情景，引导学生运用所学知识进行交流和表达。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员间的对话，增强语言实践能力。

3.利用多媒体资源，如图片和视频，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodayweregoingtocontinuelearningUnit2SectionB.Beforewestart,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthelastclassaboutfamilymembers.CanyoutellmesomefamilymemberwordsinEnglish?(Studentsanswer:mother,father,sister,brother,etc.)

-Excellent!Now,letsmoveontoournewlesson:Howdoyoulikeyourfamily?

2.确定学习目标

-Today,wewilllearnhowtodescribeourfamiliesusingsomenewvocabularyandsentencestructures.Bytheendoftheclass,youshouldbeabletoanswerthequestionHowdoyoulikeyourfamily?andgiveabriefdescriptionofyourfamilymemberslikesanddislikes.

3.课文主旨内容探究

-Now,letslookatthepicturesinourtextbook.(Pointtothepicturesofdifferentfamilies.)Whatdoyouseeinthesepictures?(Studentsanswer:families,parents,children,etc.)

-Right!Thesepicturesshowdifferentfamilies.Now,Illreadthedialogueinthetextbook.Listencarefullyandtrytounderstandthemainidea.(Readthedialogue.)

4.课文细节理解

-Okay,letstalkaboutthedialogue.