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(新教材适用)2023-2024学年高中历史第4单元明清中国版图的奠定与面临的--第1页
第14课明至清中叶的经济与文化
课程标准素养目标
1.以唯物史观为指导,分析明清时期经济结构的发展变化,正确
认识明清时期经济发展的原因及其局限性。
了解明清时期社会经济、2.了解李贽和明末清初三大进步思想家的主张,从唯物史观的角
思想文化的重要变化。度理解其思想是明清时期政治经济发展的产物。
3.了解明清时期的小说和戏曲,分析明清时期科技著作呈现的总
结性特点,分析文化与时代背景之间的关系。
历史时空
一、社会经济的发展与局限
1.经济的发展
(1)农业
①高产粮食作物_玉米__、甘薯推广种植。
②江南等地农业的_多种经营__日益兴盛,经济作物品种繁多,种植广泛,很多农民还兼营
产品初级加工或相关副业。
(2)手工业:明朝后期,在南方一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业中出现了新的经营方式,
即开设_工场__,使用_自由雇佣__劳动进行较大规模的生产。
(3)商业
①美洲等地的_白银__大量流入,促进了长途和大额贸易的发展,也有利于_商业资本__的
集聚。
②形成实力雄厚的_商人群体__,如徽商和晋商。
③在工商业发达地区和交通要冲,兴起一大批以经济功能为主的_工商业市镇__,成为地区
贸易网络的核心。
思考1:中国古代城市的功能呈现出怎样的演变趋势?
提示:唐代以前的城市主要是政治中心、军事重镇;宋以来城市的经济功能逐渐增强;明
清时期不仅规模巨大的都会城市增多,而且还兴起了大量以经济功能为主的工商业市镇。
2.经济的局限
(1)男耕女织、自给自足的传统_小农经济__还占据压倒优势。
(2)日益僵化的_专制统治__,也压制和阻碍着社会的进步和转型。
二、思想领域的变化
1.陆王心学
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(新教材适用)2023-2024学年高中历史第4单元明清中国版图的奠定与面临的--第2页
(1)背景:_程朱理学__获得官方尊崇后,逐渐失去活力。
(2)代表人物:南宋_陆九渊__和明朝中期_王守仁__。
(3)主张:_致良知__为核心,“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”。
(4)评价:陆王心学强调_主观能动性__,激励人们奋发立志;而以自己的内心为准则,又
隐含一定的_平等__和叛逆色彩。
2.李贽的思想
①主张:提倡个性自由,蔑视权威和教条,甚至否定传统伦理道德标准。
②影响:在社会上引起了很大震动。
3.明末清初思想界的活跃
(1)背景
①明末清初社会的剧烈动荡,促进了思想界的活跃。
②商品经济的发展和市民阶层的壮大。
③君主专制统治加强,吏治腐败。
④“西学东渐”带来先进科技,开阔了人们的视野。
(2)代表人物及主张
①黄宗羲:严厉抨击_君主专制__制度,称专制帝王为“天下之大害”;反对重农抑商观念,
提出“_工商皆本__”。
②顾炎武、王夫之:对宋明以来高度集权的_政治制度__进行了批判。
明清之际的思想批判带有一定的民主启蒙思想,但并没
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