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（新教材）统编人教版高中物理必修三第十二章第1节《电路中的能

量转化》优质说课稿

今天我说课的内容是新人教版高中物理必修三第十二章第1节

《电路中的能量转化》。第十二章讲述电能、能量守恒定律。本章我

们要研究的是电路中的能量是怎样转化的，用能量守恒定律推导出的

闭合电路的规律是怎样的，自然界存在哪些能源，能源的利用与可持

续发展有着怎样的关系。《电路中的能量转化》一节主要讲解电路中

的能量是怎样转化的。本课教学承担着实现本单元教学目标的任务，

为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科

核心素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程

等方面进行说课。

一、说课程标准

普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）【内容要求】：“3.2.5

理解电功、电功率及焦耳定律，能用焦耳定律解释生产生活中的电热

现象。”

二、说教材分析

本课教材主要内容有三个方面：电功和电功率、焦耳定律、电路中的

能量转化。教材一开始以问题引入，让学生思考电路中的能量是怎样

转化的问题；紧接着教材讲解了电功、电功率的含义、表达式；在此

基础上，教材讲解了焦耳定律；最后教材讲解了电路中能量转化的过

程。教材安排有思考与讨论，以提高学生理解、探究分析解决问题的

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能力。

三、说教学目标

1.理解电功的概念，知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，理解

电功的公式，能进行有关的计算。

2.理解电功率的概念和公式，能进行有关的计算。

3.知道电功率和热功率的区别和联系。

4.通过推导电功的计算公式和焦耳定律，培养分析、推理能力。

5.理解电路中能量转化的过程。

四、说核心素养：

【物理观念】通过学习电路中能量转化知识，树立能量观念和运动与

相互作用观念；能从电学视角解释自然现象和解决实际问题。

【科学思维】运用定量分析、综合、推理论证等方法。

【科学探究】通过拓展学习活动，培养学生探究问题的能力。

【科学态度与责任】从生活中有关电能转化的运用事例观察思考，渗

透在探究过程中体验解决问题的成功喜悦，激发学生探索自然规律的

兴趣。

五、说教学重难点

（一）教学重点：理解电功、电功率及焦耳定律，能用焦耳定律解释

生产生活中的电热现象。

（二）教学难点：理解电路中能量转化的过程。

六、学情分析

学生初中时已经学习了电能知识，对能量守恒定律有了较多的认识。

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但本节是更深层次、系统的学习，旨在要引导学生建立起能量守恒的

观点，培养学生物理学科核心素养。学生的理解能力有限，需要教师

进一步耐心培养。师要依托学生的经验、通过实验让学生感悟探究的

乐趣。

七、说教学方法

讲授、讨论、练习、小组合作探究法。

八、说教学准备：师制作多媒体课件,实验仪器。

九、说教学过程

我的教学过程分为以下几个环节。

环节一：问题复习导入。

1.师：现代生活中随处都可以见到用电设备和用电器，例如电灯、电

视、电热水壶、电动汽车等。那么，你知道这些用电器中的能量是怎

样转化的吗?